La investigación, clave para afinar los tratamientos de Asperger y TEA

La psiquiatra infantil Rafaela Caballero abre las Jornadas del Síndrome de Asperger en el Campus inauguradas ayer.

“Gracias por venir a aprender para comprendernos mejor”. Es el testimonio de un afectado por el Síndrome de Asperger, Pablo, que ayer participó en la inauguración de las Jornadas sobre este trastorno organizadas por la asociación que preside Juan José Muñoz. Junto a él, en la mesa inaugural, se sentaron la consejera de Asuntos Sociales, Rabea Mohamed, y el decano de la Facultad de Educación, Ramón Galindo. Ante sí alrededor de 150 ceutíes que se han inscrito en las jornadas para aprender y profundizar en el Trastorno del Espectro Autista (TEA). El ejemplo de Pablo ayudó a los presentes a visibilizar este síndrome, pero sobretodo a derribar los estereotipos que afectan a estas personas.
Así pues, tal y como luego explicó la psiquiatra infantil Rafaela Caballero, las personas con síndrome de Asperger o TEA no son maleducados ni tontos. Muy al contrario, los niños con Asperger son igual de inteligentes que el resto de sus semejantes. En el caso de Pablo, él mismo reconoció tener una memoria excepcional y sus fijaciones por algunos temas en concreto convierten a estas personas en auténticos expertos en los campos por los que se interesan.
Son los síntomas más conocidos por la sociedad en general sobre las personas con síndrome de Asperger. No son “raritos”, explica Caballero en el salón de actos del Campus, y puso de ejemplo que una afición tan simple como coleccionar cromos de fútbol y tan común entre los menores tiene una especial intensidad en los niños con síndrome de Asperger o TEA.
La psiquiatra infantil explicó que los niños de Asperger o TEA son percibidos como “niños maleducados que no se atienen a las normas”. Detrás de ello, se encuentran los síntomas característicos de este trastorno, la dificultad de establecer relaciones afectivo-sociales con su entorno, incluso con sus padres, la dificultad de expresar sus emociones al igual que el resto de las personas que se traduce, por ejemplo, en el hecho característico de que no miren a la cara de su interlocutor...
Caballero destacó la especial dificultad que tiene para el especialista el diagnosticar y elaborar un plan de trabajo y tratamiento para el paciente, pues cada uno requiere de una planificación específica y personalizada. Ello viene provocado por la comorbilidad del síndrome de Asperger y el TEA con otro tipo de trastornos. La comorbilidad es un término utilizado para definir la situación de coexistencia de dos enfermedades. Es por ello, que el Asperger o TEA suele estar presente y unido a otros trastornos como la ansiedad, la depresión, la hiperactividad (TDAH), el síndrome de Tourett o el trastorno obsesivo-compulsivo.

La complejidad del trastorno
Para el especialista, esta compleja situación obliga a trabajar con el paciente en su dolencia primaria sin obviar la secundaria. Además, dentro del TEA existen diversas variantes, desde el Asperger, la dolencia más leve del espectro autista, a la más severa que lleva consigo, por ejemplo, un retraso mental.
En todos los casos, son personas que tienen empatía, sienten y tienen emociones, salvo que no saben cómo expresarlas y canalizarlas. La dificultad para exteriorizar sus emociones y de comunicarse con el prójimo son las áreas que se trabajan con el psicólogo y el psiquiatra. Un trabajo para tender puentes de comunicación con las personas de síndrome Asperger o TEAy evite la frustración que también sufren los pacientes cuando no pueden comunicarse y relacionarse con sus semejantes.
De ahí la importancia de conocer la enfermedad y saber cómo tratar a estas personas, pues es la incomprensión la que provoca cuadros depresivos en los afectados, destacó el presidente de la Asociación de Síndrome de Asperger en Ceuta.