“La escuela del siglo XXI debe de ser plural”

El profesor José Cardona Andújar expondrá hoy en la UNED su punto de vista de la realidad bajo el título ‘Escuela inclusiva desde la participación comunitaria: una experiencia de educación intercultural’. –Ceuta es el mayor exponente de integridad de pueblos de España, ¿ tiene usted constancia de si esta realidad se percibe, se respeta y se fomenta en la enseñanza pública ceutí?
-Desde la distancia física conozco la multiculturalidad de Ceuta, soy consciente de que hay esfuerzos, de que se fomentan a los escolares, de que existe un avance ejemplar.
-De cualquier modo, es preciso emprender una mejora en la estructura de la enseñanza, ¿qué cree usted que hay que hacer para mejorar? ¿Hay buenas expectativas?
-En el pasado ha habido errores, y para que éstos se subsanen es importante que haya una buena disposición generalizada pero aún hay mucho por hacer y para ello hemos de dejar claro que  el objetivo principal es que la escuela responda a la necesidad de crear una cultura multiculturalidad de  educación en la que el respeto al diferente es una premisa obligada.
-¿Cómo debe ser la escuela del siglo XXI?
-Plural. Una escuela tendrá éxito y calará en la sociedad  si es participativa, si forma parte de la comunidad.
-Es un trabajo arduo que exige el compromiso de muchos.
-Exacto. Deben de participar todos los estamentos implicados, los profesores, las familias de los alumnos.
-¿Qué persigue su intervención en la Uned?
-Pretendo hacer saber cómo puede aprender la institución de la escuela a cumplir esa misión que la sociedad le ha encargado y qué tipo de tipo liderazgo necesita la escuela, un liderazgo de transformación-
-¿Cómo debe reaccionar la sociedad ante ese papel decisivo?
-Las personas deben ver no a un jefe sino a un dinamizador, esa es la clave que el  líder sea  un transformador.
-¿Concibe que en el futuro el castellano no sea sólo la lengua oficial en las aulas, más allá de Cataluña, Galicia, Valencia y País vasco?
-El idioma debe permitir comunicarnos, respetar la singularidad lingüística de cada ciudad pero sin menoscabar el idioma común: el español, es el idioma que todos sabemos y  eso no se debe de olvidar.
--El caso de Francia, en donde se prohíbe llevar velo en público, ¿es el modelo que España debe seguir, es preciso hacer lo contrario o quizá haya que matizar la estructura en un término medio?
-Cualquier uso de la persona que no impida identificar a la persona es respetable, de este modo, considero que las chicas que llevan yihab puede asistir a las aulas porque se identifican con nitidez, al igual que las numerosas monjas universitarias que, con el hábito, son perfectamente reconocibles.
-¿Esta preparada España y los españoles para dar un salto de calidad, de tolerancia y de civismo en las aulas?
-Totalmente, todavía no. Nos falta camino por recorrer, hay un porcentaje elevado preparado para asumir cambios pero aún hay elementos residuales que deben transformar su forma de pensar, no ser fundamentalista.
-¿No cree que hay mucha burbuja política al respecto pero luego no se avanza y la educación sigue el mismo camino, incurriendo en los idénticos errores?
-Lo que es necesario es que  se establezca un consenso de todas las fuerzas políticas del estado para crear y consolidar un pacto por la educación y que siempre sea respetado por el partido que gobierne en ese momento: no se puede ir para el norte y cuatro años después hacia el sur.
-¿Cree que la integridad de religiones, idiomas, razas debería progresar mediante una gran alianza a nivel europeo?
-Primero a nivel español, después si es europeo y si del mundo, mejor, Somos ciudadanos del mundo.