El Foro pide que en los IES se estudie ‘Multiculturalidad y valores de Ceuta’

 El Foro de la Educación, que ha comenzado a carburar bajo la Presidencia de Francisco Mateos como un órgano consultivo con vocación y capacidad para pronunciarse sobre las distintas aristas de un tema tan crucial, aprobó ayer dos resoluciones: una para “recomendar” a la Administración educativa que las tareas extraescolares para hacer en casa que se encarguen al alumnado de Primaria no sean “una sobrecarga suplementaria fuera de la jornada lectiva” y otra para instar al Ministerio a matizar el borrador de currículo que maneja sobre la implantación de la LOMCE en Secundaria y Bachillerato.

Ambas posiciones llegaron mascadas y casi consensuadas, según adelantó este periódico ayer y anteayer, a la reunión, en la que los asistentes dieron su visto bueno a única novedad, la de incorporar a su propuesta sobre el desarrollo de la LOMCE en los institutos una iniciativa de la consejera de Educación, Mabel Deu: incluir en el catálogo de asignaturas específicas, en la categoría de ‘libre configuración’, una materia de ‘Multiculturalidad y valores de la sociedad ceutí’. Dicha solicitud reemplazó a la petición original de incrementar a dos horas semanales las dedicadas en las aulas de esos niveles educativos a la materia de Religión-Valores Éticos.