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La convocatoria de acreditación de competencias, en fase de redacción

La Dirección Provincial incorporó tres asesores técnicos en enero para impulsar esa competencia

El Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) tiene “en fase de redacción” la convocatoria en Ceuta de un procedimiento abierto para la acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral”. La Dirección Provincial local incorporó a principios de año tres asesores técnicos cuya misión específica es impulsar ese procedimiento, cuyo último antecedente data de hace casi diez años.

La asunción de una parte importante de las competencias en materia de Formación Profesional para el Empleo por el MEFP, gestión que anteriormente ostentaba el Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE), se enmarca dentro de la política de integración de los dos subsistemas que conforman el sistema de Formación Profesional (del Sistema Educativo y para el Empleo) que, a su vez,se configura como el decimoquinto objetivo estratégico de los dieciséis que integran el I Plan Estratégico de Formación Profesional del Sistema Educativo 2019-2022.

El MEFP ha recibido las competencias en esta materia que antes tenía el SEPE

El texto apuesta por “incentivar y flexibilizar los procedimientos de reconocimiento y acreditación de competencias básicas y profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral” planteando la apertura de un proceso permanente, así como la puesta en marcha de planes de acreditación por sectores y empresas con la colaboración de las organizaciones sindicales y empresariales de cada sector.

En las reuniones mantenidas antes de la declaración de la pandemia de la COVID-19 se había llegado a un principio de acuerdo para empezar por sectores como los de la Hostelería y el Comercio debido a su peso en la ciudad autónoma.

Un equipo del Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL) visitó Ceuta hace ya casi dos años para, en contacto con la Dirección Provincial, los agentes sociales y los responsables locales del SEPE, concretar “las necesidades reales de acreditación” para “priorizar las unidades de competencia susceptibles de ser evaluadas en relación con los sectores productivos y de prestación de servicios de ambos territorios”.

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