Colegios ceutíes ganan la fase del concurso escolar de la ONCE y su Fundación

Dos colegios de Ceuta han sido seleccionados como ganadores de la fase autonómica de Ceuta en la       XXVIII edición del Concurso Escolar de la ONCE y su Fundación que, en esta ocasión, lleva por lema ‘Haz tu barrio accesible’. En la ciudad autónoma se han presentado un total de 74 trabajos que han sido realizados por 265  alumnos de 5 centros educativos, bajo la coordinación de 15 profesores.
En esta 28 edición del Concurso, se animaba a los estudiantes de Primaria, ESO y Educación Especial a analizar desde su especial mirada su entorno más cercano, y detectar aquellas barreras que impiden a las personas con algún tipo de discapacidad poder desenvolverse de forma independiente y satisfactoria.
Los trabajos seleccionados por el jurado autonómico de Ceuta para cada una de las categorías han sido, en la Categoría A: 3º a 6º de Primaria, ‘The Girls’, de La Inmaculada, con la profesora Mª Luz Infante y los participantes Laura Cabillas Hurtado, Andrea Cabillas Tendero, Blanca Flores Ramírez, Patricia Hernández López y Claudia Rodríguez Algarte; y en la Categoría B: 1º y 2º de ESO, ha ganado el grupo llamado ‘La flor del barrio’, del IES Siete Colinas, con la profesora Celia Parrilla Moreno y los participantes Umaima Bousbar Ahmed, Asma Asouahel Sbihi, África Ramírez Rosas, María Ramírez Rosas y Daniela Marti di Silvestri.
El jurado, que se reunió ayer presidido por el director de la ONCE en Ceuta, Enrique Guerrero, estuvo integrado por la consejera de Bienestar Social de la ciudad Autónoma de Ceuta, Rabea Mohamed, el director Centro Base de IMSERSO, Enrique Bellido, la presidenta de COCEMFE, Mª del Carmen Nieto y la colaboradora Cadena SER de Ceuta, Mariam Mohamed.
La nueva edición del Concurso Escolar pretende que los más pequeños se pongan en la piel de las  personas con discapacidad, entendiendo sus problemas diarios de movilidad, y descubran los problemas con los que se encuentran y, a partir de ahí, propongan soluciones para superarlos.