A la finalización del último curso ‘normal’ hasta la declaración de la pandemia de la enfermedad del coronavirus la ciudad autónoma también mostró los segundos peores datos académicos en términos de porcentaje de alumnado que finaliza la etapa de Educación Primaria con respecto al número de estudiantes evaluados, sólo por delante de Melilla.
En el conjunto del territorio nacional, finalizó el último curso de Educación Primaria el 98,2% de los estudiantes evaluados en sexto curso (96,6% en Ceuta, 95,5% los niños y 97,7% niñas).
En la mayoría, los porcentajes de estudiantes que finalizaron Educación Primaria variaron “moderadamente” con respecto al promedio nacional. En la Comunidad Valenciana, Cataluña, Navarra, Asturias, País Vasco y Extremadura dicho porcentaje fue igual o ligeramente superior (no llega a 2 puntos porcentuales) al del total de España.
En el resto de las este porcentaje fue inferior al nacional. Las diferencias entre alumnas y alumnos fueron inferiores o iguales a un punto porcentual, salvo en Andalucía (diferencia de 1,1), en las Islas Canarias (1,2), en Melilla (1,7) y Ceuta (2,2).
La nueva normativa que prevé aprobar el Ministerio de Educación sobre la promoción de curso en Educación Secundaria establece que las decisiones al respecto “serán adoptadas,de forma colegiada, por el equipo docente atendiendo a la consecución de los objetivos, al grado de adquisición de las competencias establecidas y a la valoración de las medidas que favorezcan el progreso del estudiante”. En todo caso promocionarán quienes evaluación negativa en una o dos materias. Quienes promocionen sin haber superado todas las materias o ámbitos deberán “seguir los planes de refuerzo que establezca el equipo docente, que revisará periódicamente su aplicación personalizada durante el curso y a su finalización”.
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