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CCOO pide a los grupos de la Asamblea que no apoyen el ‘PIN Parental’ que se vota en el Pleno de este miércoles

La Federación de Enseñanza del sindicato califica esta medida de una “aberración de la extrema derecha” que busca “desacreditar a la escuela pública”

CCOO Enseñanza ha pedido este martes que la Asamblea, en el Pleno de este miércoles, no apoye durante el debate la iniciativa conocida como ‘PIN Parental’ propuesta en la Asamblea por Vox Ceuta. “Una propuesta que la extrema derecha está extendiendo por todo el país con el apoyo del PP”, critica.

“Hacemos un llamamiento a los grupos políticos a no apoyar con su voto lo que no es sino una aberración impulsada por el fanatismo más rancio inductor de conductas antidemocráticas; y al conjunto del profesorado a defender con orgullo la escuela pública y la impagable labor que en ella se desarrolla”.

Esta medida, que quiere implantar el grupo político Vox también a nivel nacional, es considerada por parte de CCOO, un intento de “desacreditar a la Escuela Pública”. “La quieren presentar como un foco de conflictividad permanente en la que los alumnos y alumnas corren siempre un ‘serio peligro’, ya sea por el ‘adoctrinamiento’ que sufren, o por la ‘violencia que soporta’ por estar ‘rodeados de inmigrantes’. Es modo sibilino de justificar la privatización de la enseñanza”.

Por ello, CCOO Enseñanza advierte que no va a “tolerar este furioso intento de involución democrática”. “Y lo vamos a defender con absoluta convicción y firmeza. No vamos a tolerar que nadie cuestione la labor de miles de profesoras y profesoras que diariamente luchan en las aulas por hacer de este un país más tolerante y solidario, en el que el odio no tenga cabida”, explican.

Pero es que además, prosigue el sindicato, no sólo se está “insultando al profesorado”, se está “cuestionando la gestión de las administraciones educativas” y “despreciando” a todos los padres y madres que a través de los mecanismos establecidos conocen y fiscalizan las programaciones que se imparten. “Es además un ataque directo a la escuela pública como institución”, concluye.

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