Una “cadena humana” exige plantillas estables de Educación Especial

La Plataforma en Defensa de la Educación Especial de Ceuta ha reunido este domingo por la mañana a más de 100 personas para formar la “cadena humana” que ha tendido entre la Dirección Provincial del Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) y la Delegación para exigir al Gobierno central que deje de parchear la atención a la diversidad en el CEE San Antonio y los centros ordinarios con los Planes de Empleo y que, desde septiembre, garantice en las aulas los recursos de personal laboral que se precisan para dar a todo el alumnado la atención “digna” que merece y precisa.

La amenaza de lluvia no ha aguado una movilización con la que se ha dado continuidad a la manifestación del pasado 20 de febrero y a la que seguirá un gran acto reivindicativo (previsiblemente a principios de mayo) en el Auditorio de La Marina y, en junio, un desplazamiento a Madrid para concentrarse ante el MEFP, iniciativa a la que también podría sumarse el movimiento homólogo constituido en Melilla con el mismo propósito.

El vicepresidente de la Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (FAMPA) de Ceuta, Mustafa Mohamed, ha recordado que su reivindicación busca poner en la agenda política de los ministerios de Educación y Función Pública “la falta de personal para atención a la diversidad en los centros”. “Los Planes de Empleo no son la solución que las familias del alumnado y los profesionales demandan”, ha resumido.

A su lado, una cuidadora actualmente destinada en un Aula Específica en el CEIP Maestro José Acosta, Juana María Pulido, delegada de CCOO, ha corroborado que “hay espacios especializados que se han abierto sin el personal laboral que constituye la base de la pirámide para que no se perjudique a los estudiantes”.

“El año pasado se pusieron en marcha recursos sin todos los medios materiales y personales que se exigen en el BOE: es cierto que la directora provincial y la secretaria general han hecho una gran labor para ampliar la plantilla de funcionarios, pero el problema persiste con los laborales que cubrimos las necesidades básicas, los fisioterapeutas, enfermeros y cuidadores”, ha enfatizado Pulido.

Para Mohamed es evidente que “los recursos adicionales que se necesitan son los que cubre el Plan de Empleo, vacantes que deben estar ocupadas desde el primer día del curso que viene de manera estable con profesionales formados y capacitados para desempeñar esas funciones”. “La Dirección Provincial del MEFP pide a Madrid esos puestos, pero no se autoriza, y ahí está el problema”, ha corroborado Pulido, que ha advertido que “esto es un castillo de naipes que terminará cayéndose si no se actúa porque hablamos de niños que no controlan esfínteres, que no pueden comer solos un yogur...”.

“Nosotros entendemos que la Educación Especial es cara, pero los perjudicarlos por no dotarla adecuadamente no son solamente los estudiantes con necesidades educativas especiales, sino el conjunto del alumnado, ya que los docentes con 25 ó 28 niños se ven desbordados si entre ellos además se encuentran también con uno o dos pequeños con más necesidades”, ha resumido el vicepresidente de la FAMPA.

La presidenta de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) del CEE San Antonio, Iman Mountacir, ha puesto el acento en el mismo aspecto: “La situación no es mala, sino pésima, porque no hay cuidadores suficientes, necesitamos personal estructural, no Planes de Empleo con trabajadores no del todo formados, porque una persona no puede hacerse cargo de varias clases con hasta media docena de estudiantes con necesidades especiales, cambios posturales, atenciones básicas, alimentación parenteral... En mi centro actualmente solamente hay una enfermera para 106 alumnos tras la jubilación de otra”, ha ejemplificado en una crítica directa a los Servicios Centrales del MEFP. “A ver si el curso que viene empezamos bien porque este no lo hemos hecho y seguimos fatal”, ha concluido.