El último informe del Consejo Escolar del Estado apunta que en Ceuta las variaciones más relevantes respecto al curso 2017-2018 se produjeron, de mayor a menor, en los centros públicos con Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Medio en régimen ordinario, en los centros públicos con Ciclos Formativos de Formación Profesional Básica, los centros privados concertados con Otros programas formativos, los centros públicos con Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Superior en régimen ordinario, los centros privados concertados con Educación Secundaria Obligatoria, el primer ciclo de Educación Infantil de centros privados no concertados y los centros públicos con Otros programas formativos.
La oferta en Grado Superior se vio menos aumentada que la media
Los cambios menos significativos se produjeron en centros públicos con Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Superior en régimen de adultos, centros públicos con Bachillerato en Régimen Ordinario, centros públicos con Educación Especial y centros públicos con segundo ciclo de Educación Infantil.
La variación más importante se produjo en el número de centros privados concertados que ofertaron Bachillerato, dos menos que en el curso anterior. También disminuyeron el número de centros públicos y concertados donde se impartieron otros programas formativos.
El último informe señalaba la necesidad de reforzar la Educación Primaria
El dictamen de octubre también reclamaba al Ministerio reforzar “la oferta de plazas públicas y el cupo de profesores en Educación Primaria para reducir el altísimo número de alumnado por aula, en lo más alto de todos los ámbitos territoriales y superando el máximo legal permitido por la ley”.
Por otro lado, solicitaba a la Administración General del Estado competente en las dos ciudades autónomas “que amplíe en Ceuta y Melilla la oferta pública de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) para poder reducir el número de estudiantes por aula, mejorar las tasas de abandono escolar temprano y el número de titulados".
