La Formación Profesional resuelve las perspectivas de futuro laboral de muchos jóvenes y más ahora en tiempos de crisis en los que la especialización suele marcar la diferencia. Bajo esta premisa, y con el objetivo de dar a conocer el ciclo superior en FP de Técnico Superior de Proyectos de Edificación, los profesores que imparten esta titulación, que se desarrolla en el IES Luis de Camoens, reunieron ayer a los estudiantes que están a punto de terminar el Bachillerato y no tienen claro qué hacer en el futuro. Para Pedro Ruiz, profesor de este ciclo, es primordial desmitificar que la Formación Profesional es un ‘cajón de sastre’ al que acuden los alumnos que no quieren estudiar. “Todo lo contrario”, explica, “la FP ofrece oportunidades de trabajar en empleos de alta cualificación que mucha gente desconoce, especialmente los padres”, añade.
Precisamente la titulación que él y otros cuatro docentes imparten es una de ellas, con un catálogo “amplísimo” de oportunidades en el mercado laboral y así se lo expuso ayer a los cerca de cien alumnos que terminan este año el Bachiller en el Camoens. “Nuestra titulación es mucho más que un delineante”, añadió ante un auditorio lleno. Y es que, este curso que acaba ha sido el primero en el que se ha impartido con la nueva denominación e incluyendo módulos “muy prácticos”, relacionados con la topografía o la eficiencia energética. “Seréis capaces de intervenir en cualquier parte del proceso de construcción”, les dijo a los futuros bachilleres.
Reconoce que el desconocimiento hacia esta titulación “frena” a posibles alumnos a matricularse, que piensan que es imprescindible tener conocimientos avanzados en matemáticas o dibujo para poder tener éxito. “Se parte de cero. No es necesario tener conocimientos de dibujo técnico ni de cálculo. Si se tienen, mejor, pero no es fundamental”, matiza. El ciclo consta de dos cursos, de 2.000 horas por año, con módulos en los que se profundiza en las estructuras y representaciones de la construcción las mediciones, las instalaciones en los edificios o el desarrollo de proyectos. Se imparte en horario de tarde para dar facilidad a los alumnos que tengan otras ocupaciones profesionales. “Nuestro rango de edad es muy amplio, desde los 18 hasta los 40 o más, ya que hemos tenido estudiantes de todas las edades, aunque está pensado para aquellos jóvenes que han terminado el Bachillerato”, subraya. Además de éstos tienen acceso directo los titulados universitarios y pasan una prueba aquellos que no se han graduado en Bachillerato.
Los alumnos aprenderán no solo a dibujar sobre plano, “o a utilizar la escuadra y cartabón”. También usarán programas como el autocad, aprenderán a hacer maquetas en tres dimensiones o a trabajar con equipos topográficos a pie de obra. “Podrán trabajar en el estudio de un arquitecto o de un ingeniero pero también en el tajo”. Y en estos momentos difíciles, especialmente en la construcción, el profesorado recuerda que las salidas laborales se pueden enfocar hacia otras áreas como el mantenimiento o las instalaciones de edificios. “Pueden, por ejemplo, levantar el plano de una vivienda a petición de su propietario”, añade Maite Cerdeira, también docente.
Los dos años de ciclo superior concluyen con unas prácticas de tres meses en empresas del sector, y que hasta ahora se desarrollaban en Ceuta, pero que para el próximo curso podrían realizarse en otros países europeos, ya que en esta titulación se fomenta también el aprendizaje del inglés, “que ofrece al alumno un abanico aún más amplio de posibilidades”.
Los docentes también animan a trabajadores que se hayan quedado en paro a seguir formándose y superar el “miedo” que le da a muchos que hace tiempo que dejaron las aulas a volver a estudiar. “Esto es muy práctico y muy útil”, subraya Pedro Ruiz. Y es que la mayoría de los alumnos ha salido con contratos de trabajo, algo que esperan también se repita en el futuro a pesar de la crisis.
