La Dirección Provincial del Ministerio de
Educación se comprometió este lunes a asumir total o parcialmente seis de las siete medidas que le planteó la nueva secretaria general de
FECCOO en Ceuta, Lorena Díaz, y su secretaria de Organización, María Ángeles Martínez, para mejorar el sistema de acceso a la función pública docente desde las próximas oposiciones, en las que se prevé convocar 90 plazas de profesores de 20 especialidades.
La única propuesta que el MEFP rechazó de plano es la de modificar la valoración actual de cada una de las partes que componen la primera prueba (30% teórico y 70% práctico) para implantar unos porcentajes “más equilibrados”, ya que el equipo de Javier Martínez considera que mientras se mantenga su carácter eliminatorio de esta forma se prima adecuadamente el ejercicio docente sobre la habilidad memorística.
El Ministerio sí publicará una ‘Determinación de los Criterios de Actuación de los Tribunales y Homogeneización de los mismos’ con los criterios de corrección, la homologación de indicadores y los criterios de calificación para cada una de las partes de la fase de oposición. Si no sale simultáneamente con la publicación de la bases de la oferta pública de forma oficial, la Dirección Provincial elaborará un documento con idénticas claves para su aplicación en la ciudad autónoma.
Suprimir el “cuadernillo” para que cada opositor pueda organizar siguiendo sus propios criterios la confección de su examen es otra de las iniciativas expuestas por Díaz que la Dirección Provincial ha recibido con disposición.
Lo mismo ha sucedido con la petición de implantar el sistema de “código de barras” para preservar el anonimato de los aspirantes ante el tribunal. Si, por razones presupuestarias, los Servicios Centrales del MEFP no lo hacen, a nivel local se elaborarán códigos alfanuméricos con idéntica finalidad.
Para terminar, la Administración también ha aceptado si hay consenso sindical estudiar y aplicar la propuesta de distribuir las plazas por el número de opositores asignados a cada tribunal en el caso de que se produjera desdoblamiento en alguna especialidad; y, en el caso que algunas de las plazas convocadas quedaran desiertas, acumularlas a otras de las modalidades incluidas “en la misma convocatoria y especialidad”.