Casi un mes después y en vísperas de Feria, las escuelas de verano han terminado un año más. “Algunos niños nos dicen que quieren cambiarse a este colegio, pero les tenemos que decir que no es así todo el año”, explica María José Pérez.
Ella hace las veces de coordinadora de estas actividades en el colegio Andrés Morejón, el del centro de la ciudad y uno de los más solicitados.
Según explica esta profesora, el sabor de boca con el que se han quedado es bueno. “Es la cuarta escuela y ya sabemos cómo llevar los, han sido 100 niños de seis a 12 años”, comenta. Para tratar con ellos, la palabra clave ha sido la diversión. “Que se diviertan, porque es lo suyo después de nueve meses estudiando. Nuestra misión es ayudar a conciliar la vida laboral y familiar; los padres trabajan y necesitan un sitio en el que guardar a los hijos de forma segura, y en el que tengan la certeza de que se van a divertir”, comenta Pérez.
Cinco colegios
Uno de los aspectos de los que el coordinador del convenio ME-Ciudad Autónoma y también de las escuelas de verano, Emilio Díaz, se encontraba más satisfecho, era la elección de los centros. “Han entrado algunos nuevos y así han podido descansar otros que acumulaban ya tres años”, aseguró Díaz. El coordinador del convenio también destacó la elección de dos colegios situados en zonas de la ciudad donde las necesidades son mayores. “El programa en los colegios Príncipe Felipe y Reina Sofía, dentro del plan de actuación en el Príncipe, ha sido un éxito”, opinó Díaz.
Ante todo, el máximo responsable de la escuela de verano quiso destacar la colaboración de los profesionales. “Los directores de los colegios han estado totalmente dispuestos a abrir los centros educativos, y es de agradecer. También es de reseñar el trabajo de los profesores del convenio, que son los que han trabajado en las escuelas de verano un año más”, explicó. Una labor cuya piedra angular es la “educación en el tiempo libre”, según aseguró.
En esta educación, Pérez comentó que tratan de fomentar “los valores”. “Para ello, aprovechamos que son niños de diferentes colegios, se juntan, y pueden hacer actividades juntos, conociéndose”, aclaró. De las innovaciones de este año ha destacado la participación de niños de ESO como cuidadores.
La participación en estas actividades han sido de 440 personas, “un tercio más que en años anteriores”, según aseguró Díaz. “En algunos colegios hemos tenido gran problema de listas de espera, pero los hemos reubicado”, comentó.
El campo de trabajo ‘Educamusi’ despidió las escuelas de verano
El campo de trabajo ‘Educamusi’, en el que han participado 27 jóvenes de toda España, concluyó ayer su trabajo en Ceuta. Puso el broche de oro al fin de fiesta del colegio Andrés Manjón, después de haber pasado en días anteriores por el resto de centros de educación infantil y primaria que han desarrollado las escuelas de verano.
Este campo de trabajo, organizado por la Consejería de Juventud, Deportes y Nuevas Tecnologías, celebra este año su tercera edición. En él, jóvenes venidos de todas las partes del país han tenido la ocasión de trabajar en la música por la inclusión social. Para ello han sido capaces de preparar durante una semana las actividades, y durante la siguiente llevarlas por los colegios. Este mismo fin de semana, los jóvenes que han participado en ‘Educamusi’ vuelven a sus casas.
