La FAMPA discrepa en las nuevas puntuaciones para la escolarización

La Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos, FAMPA, defiende que tener un hermano matriculado en el centro que se solicita debe recibir la máxima valoración en el nuevo baremo.

Mustafa Mohamed, presidente de la Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos, FAMPA, ha expresado su disconformidad con la prioridad establecida por el Ministerio de Educación en el orden de puntuaciones que recoge el nuevo baremo para la escolarización en el curso académico 2010-2011.
Esta entidad que solicita un proceso “justo, equilibrado y no discriminatorio”, considera que el requisito al que se debe reconocer un valor mayor es por primer hermano matriculado en el centro. Mohamed aporta como ejemplo Andalucía para argumentar que el criterio anterior debe recibir la máxima puntuación (en principio cinco) y no que el domicilio familiar esté situado dentro del área de influencia en la que está ubicado el centro solicitado (hasta su aprobación definitiva y publicación en el BOE, seis puntos).
“Es imposible para los padres tener a un hijo en un centro y al segundo a cuatro kilómetros porque no se pueden multiplicar”, criticó el presidente de la FAMPA. La desconfianza expresada por Mohamed y relativa al cumplimiento del criterio de proximidad entre el centro y el domicilio familiar, se basa en la detección de casos en los que empadronan al menor en casa de un pariente para que pueda optar a la mayor puntuación, explicó el máximo representante de la Federación. Su presidente estima oportuno trabajar este aspecto para la eliminación de actuaciones fraudulentas en la escolarización. “Debe cumplirse la unidad familiar y que lleven años empadronados”, añadió Mohamed.
En cuanto a los tres puntos para la escolarización de menores en los centros solicitados porque los progenitores ejercen en el mismo (tres puntos), “habría que quitarlo”, concluyó Mohamed, quien apuesta por fomentar la multiculturalidad en los centros, es decir, rechaza que los colegios “pertenezcan a un colectivo al cien por cien”.
El representante de los padres y madres de alumnos sostiene quehace dos años el procedimiento “se hizo bien” mientras que en el curso pasado “no fue así del todo”, para indicar que si comprueban que “no se hacen en beneficio de toda la comunidad educativa y el alumnado de Ceuta, nosotros no vamos a participar”.