Un equipo de técnicos y educadores de la Consejería de Educación, Cultura y Mujer ha publicado un artículo en en el número 5 de la revista nacional ‘Patrimonio Cultural de España’, editado el pasado mes de junio. En el grupo de expertos de la Consejería destacan las firmas de Mabel Deu, consejera del ramo, Gabriel Fernández Ahumada y Gloria Rosado, maestro y coordinadora respectivamente de la guía ‘Ceuta te enseña’.
El artículo consta de 18 páginas en los que se presenta un balance de los diez años de la guía ‘Ceuta te enseña’, explicando las experiencias educativas llevadas a cabo en los centros ceutíes en materia de patrimonio y educación. “Es un proyecto enfocado en enseñar Ceuta a través de Ceuta”, explicó Gabriel Fernández Ahumada, miembro del equipo redactor y maestro de la guía.
La publicación del artículo, titulado ‘Ciudades Educadoras: la guía educativa Ceuta te enseña’, tiene su origen en el Consejo Nacional del Instituto de Patrimonio Histórico (IPH), celebrado el pasado mes de marzo y en el que la Ciudad llevó a cabo una presentación que sedujo a los cargos ministeriales, los mismos que se dirigieron a la consejería para que remitiera un artículo explicativo sobre el patrimonio histórico, documental e inmaterial ceutíes. “En el IPH se interesaron por las actividades sobre las diferentes lenguas maternas de la ciudad y la celebración de las Jornadas de Patrimonio para jóvenes”, dijo.
Entre los objetivos de la publicación en la revista figura la evaluación de los resultados de la guía, cuya puesta en práctica cumplió el pasado ejercicio una década en las aulas de los centros educativos ceutíes. Pese a los números, casi 60.000 usos de las actividades de la guía en la totalidad de centros de Primaria y Secundaria, se constata una baja participación de profesores y alumnos a la hora de emitir sus respectivos balances. “Nunca está de más recibir las evaluaciones –destacó Fernández Ahumada–. No podemos ser complacientes Hemos ido cambiando de actividades a lo largo de los años. La educación es siempre mejorable. El camino está en ir adaptando la metodología a las nuevas tecnologías de la información”.
Que el IPH haya publicado el programa educativo de la Consejería sobre el patrimonio ceutí puede consideras un premio para su equipo responsable, aunque el verdadero premio sea la implicación de los profesores y de los alumnos en pro del conocimiento de su entorno. “No se puede cuidar lo que no se ama y no puede amarse lo que no se conoce, dice una conocida frase”, apuntó Fernández Ahumada, que celebra que Ceuta esté convirtiéndose en la mejor instructor de sí misma.
Las VI Jornadas del Patrimonio para Jóvenes, en febrero
Es sin duda la joya de la corona de la educación del patrimonio ceutí. Se han cumplido ya cinco ediciones de la Jornadas de Patrimonio para Jóvenes en las que se ha tratado de divulgar la historia y el patrimonio de la ciudad, pero de un modo diferente. El mundo romano, la Ceuta medieval, la Guerra de África y la historia del Cuerpo de Regulares, pero de otro modo. “La idea es llevar la ciudad a los estudiantes”, explicó Gabriel Fernández Ahumada, técnico y maestro de la Consejería de Educación, Cultura y Mujer, que añadió que la mayor satisfacción es comprobar cómo los alumnos acuden a las jornadas de un modo voluntario “y en periodos vacacionales”. Ya está en preparación las VI Jornadas de Patrimonio para Jóvenes, cuya celebración se desarrollará en febrero, mes en el que se ha instalado la próxima semana blanca. la sexta edición de las jornadas estarán dedicadas a las prehistoria ceutí, cuya cueva y abrigo de Benzú se ofrece como otro de los tesoros patrimoniales. Entre las participantes, la confirmación de Irazú López Campos, miembro de la Subdirección general de Protección Protección del Patrimonio Histórico y ponente del Foro para el Patrimonio Iberoamericano, evento al que asistirán alumnos ceutíes. Otro de los premios que no deben sino ser acicate para el necesario cuidado del patrimonio.
