La comunidad docente aprende a manejar el liderazgo pedagógico

Alejandro Campo fomentó el trabajo en grupos y habló sobre las herramientas, modelos de dirección y expectativas.

La comunidad docente de Ceuta comenzó ayer el curso organizado por el Centro de Profesores y Recursos (CPR) ‘Liderazgo Pedagógico en el siglo XXI’, que contó con la participación del experto y consultor en organización escolar, Alejandro Campo. La jornada de ayer se dividió en dos sesiones (mañana y tarde) y durante la misma se fomentó el trabajo en grupo y de forma cooperativa para abordar los diferentes temas que se fueron planteando. Esto provocó que en un mismo grupo hubiera asesores, directores, inspectores e incluso jefes de estudio, lo que propició un intercambio de opiniones fluido y enriquecedor.
Alejandro Campo incidió en las necesidades directivas y planteó cuestiones cómo: ¿qué tiene que se una equipo directivo? ó ¿qué debe hacer un equipo directivo?. Asimismo, el experto explicó los diferentes modelos de dirección existentes y expuso las ventajas y pormenores de los mismos. Del mismo modo planteó una serie de herramientas para que los equipos directivos pudieran funcionar correctamente, para diagnosticas e incluso evaluar el trabajo en los centros. En este sentido, Campo plantó la interesante cuestión de aprovechar los elementos más importantes del mundo empresarial aplicándolos al universo educativo. De esta forma se atajó una de las cuestiones más preocupantes del actual sistema: la falta de previsión. Para ello se realizó una actividad en la que los participantes pensaron cómo sería la escuela dentro de cinco año y qué problemas existirían. Así, todos fueron conscientes de la importancia de comenzar a pensar soluciones e ir aplicando un plan para evitar que los problemas que citaron (el de la lengua, la alta ratios, la brecha social y la creación de guettos, entre otros) fueran tratados con solvencia en un futuro.
Los participantes en esta jornada están teniendo la oportunidad de asumir la importancia de la dirección para gestionar el centro educativo de manera eficiente y responsable para garantizar el aprendizaje y el éxito del alumnado. Esto lo están logrando mediante el conocimiento de modelos y sistemas de dirección, incrementando las competencias profesionales para el ejercicio de la dirección en los centros educativos del siglo XXI.

Aquilino Melgar participó en la inauguración

El director provincial del Ministerio de Educación (ME), Aquilino Melgar, participó ayer en la inauguración de las jornadas. Esto demuestra la importancia que tiene la actividad formativa para los responsables ministeriales, que lo ven como una oportunidad muy interesante para los equipos directivos de los centros escolares. Las jornadas continuarán hoy con la realización de una serie de talleres.