Las oposiciones para el ingreso en los cuerpos de Enseñanza Secundaria y otros cuerpos de Formación Profesional celebradas este sábado en Ceuta podrían derivar en la repetición de la prueba escrita de la especialidad de Matemáticas tras detectarse una incidencia durante el desarrollo del examen.
Así lo ha confirmado María Trinidad Megías, presidenta de la Junta de Personal Docente, a este periódico quien ha trasladado los detalles de lo sucedido durante la jornada de oposiciones.
Según la información facilitada por Megías, el tribunal encargado de la especialidad de Matemáticas procedió a la extracción de cinco bolas de temas, cuando las bases de la convocatoria establecen que únicamente podían extraerse cuatro. La prueba se celebró en las instalaciones del IES Siete Colinas.
La incidencia afecta a un total de 51 aspirantes, que fueron los candidatos que realizaron el examen correspondiente a esta especialidad. El acto de llamamiento previo se desarrolló con normalidad y sin registrar ninguna anomalía, por lo que cualquier medida que pudiera adoptarse afectaría exclusivamente a quienes realizaron esta prueba.
Posible vulneración de las bases de la convocatoria de oposición
La irregularidad detectada estaría vinculada al desarrollo de la prueba escrita, al haberse producido una actuación que, presuntamente, no se ajusta a lo recogido en la convocatoria oficial del proceso selectivo.
De confirmarse que la extracción de un número superior de temas al permitido supone un incumplimiento de las normas establecidas, la Administración podría verse obligada a adoptar medidas para garantizar la igualdad, objetividad y seguridad jurídica del procedimiento.
Según ha explicado María Trinidad Megías, la incidencia fue comunicada a la Dirección Provincial de Educación, organismo que trasladará oficialmente el asunto este lunes al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, competente para pronunciarse sobre las posibles consecuencias derivadas de lo ocurrido.
La decisión corresponde al Ministerio
Será el Ministerio de Educación el encargado de determinar si la incidencia detectada tiene la suficiente relevancia como para declarar inválida la prueba realizada y ordenar la celebración de un nuevo examen.
En caso de acordarse la repetición del ejercicio, la Administración deberá fijar una nueva fecha para la convocatoria extraordinaria, respetando los plazos de comunicación previstos para este tipo de procedimientos selectivos. Los opositores deberán ser informados con una antelación mínima de 48 horas.
Por el momento, los 51 aspirantes de Matemáticas permanecen a la espera de una resolución oficial. La incidencia se circunscribe exclusivamente a esta especialidad y, según la información confirmada por la presidenta de la Junta de Personal Docente, no se registraron problemas durante el resto de fases previas del proceso selectivo.
El nivelazo es palmario
Y además se deberá repetir toda la prueba. Es decir problemas y tema, porque una cosa condiciona a otra…vaya desastre. Solo cabe la opción de repetir la prueba entera.
Lamentable que en unas oposiciones, donde tanta gente se juega tanto, pueda pasar algo así. Si las bases dicen que se sacan cuatro temas, se sacan cuatro. No cinco. No es un detalle sin importancia ni una simple confusión: las reglas están para cumplirse, precisamente para que todos compitan en igualdad de condiciones. Fatal el tribunal, merecen una sanción, si, merecen una sanción los componentes del tribunal.
Si al final se decide repetir la prueba, lo mínimo sería que no la llevara el mismo tribunal y que se aclarara bien qué ha pasado. No se trata de buscar cabezas por buscar, sino de respetar a quienes llevan meses, incluso años, preparando un examen que puede marcar su futuro.
También hay que decir una cosa: que con cinco bolas haya más opciones que con cuatro no arregla el problema. La cuestión no es si había más probabilidad o menos, sino que el procedimiento no se ajustó a lo que estaba establecido. Y en una oposición eso no puede tomarse a la ligera.
Lo peor de todo es la incertidumbre en la que quedan ahora los opositores. El Ministerio debería dar una respuesta muy rápida, clara y transparente. Detrás de cada aspirante no hay un número: hay personas, familias, esfuerzo, nervios y mucho sacrificio.
Y, más allá de este caso concreto, el sistema de oposiciones docentes necesita una revisión seria. Es un modelo Arcadio, demasiado centrado en la memoria y muy poco en comprobar si una persona reúne realmente las cualidades que necesita un buen docente: preparación, sentido común, capacidad para enseñar, empatía, constancia y responsabilidad.
Porque una oposición debería servir para seleccionar buenos maestros y profesores, no solo buenos memorizadores.
Durante unos años se sacaban 5 bolas, por un Real Decreto que salió, pero ya el año pasado solo eran 4 bolas.
Por cierto, Chatgpt bien, gracias ;). La IA nos hace redactar cada vez peor, y en las oposiciones cuando hay que escribir 5 horas seguidas se nota y muchísimo.
Lo dices por que eres miembro de tribunal y lo ves?
Argumentazo el tuyo.
Agente de la GC: Le voy a sancionar por no llevar el casco.
Tú: ej que antes yo cogía el amoto sin casco, señor agente.
Agente de la GC: 200€ y 4 puntos, circule.
Pd. No quiero saber donde trabajas.
No uso chatgpt, uso Claude.
Cómo no se leyeron la convocatoria antes? Para qué van a hacer bien su trabajo, no??
Profesores de matematématicas que examinan a otros profesores no saben leer la convocatoria o no saben la diferencia entre 5 y 4 .