Sus miembros demandan un cambio de actitud por parte del Ministerio y se creará una Comisión para controlar sus movimientos.
Los miembros del Foro de la Educación de Ceuta se reunieron ayer de forma extraordinaria para abordar varios temas, entre ellos todo lo referente al inicio del curso, aunque el único punto del día era el asunto del calendario escolar. A debate entraron diferentes cuestiones y entre ellas el propio peso de las decisiones, recomendaciones y proposiciones de esta institución, que hasta ahora han sido ignoradas por el Ministerio de Educación. El encuentro tuvo lugar a partir de las 18.30 horas en la sede de la Confederación de Empresarios y se extendió durante más de tres horas.
Antes de la realización de la reunión del Foro algunos miembros de los sindicatos y representantes del profesorado manifestaron su poca confianza en que el ME atendiera y tuviera en cuenta sus propuestas. Igualmente demostraron su malestar por el comienzo del curso y todas las incidencias que se han ido produciendo. Estos mismos temas los llevaron luego hasta la mesa de debate, donde se expusieron públicamente y se buscaron respuestas adecuadas a lo sucedido. “Cuando lo del calendario el Ministerio no nos dio ningún tipo de explicación. Tampoco nos han respondido nada al asunto de las construcciones escolares ni a de ninguno de los temas importantes que hemos tratado”, explicó Remedios Acosta, una de las representantes del profesorado.
La decisión final que adoptaron los miembros del Foro por mayoría (12 votos a favor y 5 en contra) fue la de suspender indefinidamente su actividad a expensas de que el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, les reciba con la voluntad de escucharlos. Paralelamente se va a crear una Comisión que se reunirá cada quince días para controlar y observar los movimientos que haya realizado el Ministerio respecto a su solicitud. “Hasta que no haya un cambio de actitud del Ministerio no pensamos volver a reunirnos. A ellos les corresponde la competencia sobre Ceuta y Melilla, pero parece ser que al ministro le importamos muy poco”, concretó Acosta. Esta decisión no supone en ningún caso la disolución del Foro de la Educación, sino la suspensión temporal de su actividad. “No queríamos disolverlo porque hemos luchado mucho por su creación y pensamos que es un órgano muy positivo para la ciudad, pero no podíamos seguir trabajando así”, dijo.
La postura de los miembros del Foro estaba muy clara desde el principio y, aunque ha habido otras propuestas, todos sabían que ser blandos “no nos lleva a ningún lado”. Las otras propuestas que se pusieron sobre la mesa consistían en continuar trabajando y mandando cuestiones a la Administración; e incluso valoraron la posibilidad de mandar a Madrid un escrito en el que mostraran su malestar por todo lo sucedido en la ciudad en torno a la educación, pero esta idea no incluía el cese temporal de la actividad del Foro.
En lo referente al punto del día, que era únicamente el del calendario escolar, se habló sobre el inicio del curso, la imposición por parte del Ministerio del calendario que está vigente en la actualidad y sobre los días libres, incluido el tema de la Semana Blanca. “No han atendido nuestra propuesta de calendario y tampoco la han tenido en cuenta. Esto da mucho que pensar”, explicó Acosta. La representante del profesorado insistió en que la decisión de abandonar indefinidamente la actividad del Foro no respondía exclusivamente al asunto del calendario escolar. “Tampoco ha habido respuesta en cuanto a las construcciones escolares y otro buen número de problemas”, comentó. Esta decisión del Foro deriva de la sensación generalizada de que “este órgano no sirve para nada”.
Suspensión temporal de la actividad
El Foro de la Educación ha tomado la decisión de no volver a reunirse hasta que el responsable del Ministerio de Educación, Ángel Gabilondo, les reciba. Hasta entonces se creará una Comisión de Seguimiento que se reunirá cada 15 días y se encargará de observar los movimientos que el Ministerio haya hecho en relación a la propuesta que les van a hacer llegar.
Ser blandos no era una opción
Encima de la mesa se pusieron varias propuestas. Una de ellas era de línea continuista, es decir, que pretendía que el Foro siguiera reuniéndose, trabajando y enviando propuestas y conclusiones al Ministerio. Otra opción era la de hacer llegar a Madrid un escrito en el que quedara patente el malestar del Foro por la falta de atención que reciben por parte de la Administración.
“El Foro no sirve para nada”
El detonante de esta situación ha sido la sensación generalizada de que “el Foro de la Educación no sirve para nada”. La respuesta de sus miembros no ha sido motivada únicamente por la cuestión del calendario escolar, que ayer entró a debate, sino que se ha tratado de un cúmulo de circunstancias las que han llevado a los miembros del mismo a pensar que perdían el tiempo. Ahora esperarán la respuesta de los responsables de Educación al respecto.
