La Universidad de Granada, a través de la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta, ha puesto en marcha una experiencia pionera que abre las puertas del aula a la realidad social de la ciudad. El proyecto 'Educación Social Inclusiva: Experiencias Prácticas con Personas Migrantes en el Aula' ha permitido que estudiantes de Educación Social trabajen codo con codo con personas acogidas en el Centro de Estancia Temporal de Inmigrantes (CETI).
Coordinada por la profesora Beatriz Pedrosa Vico, la iniciativa se inscribe en el Plan de Innovación y Buenas Prácticas Docentes de la UGR y se ha desarrollado en dos asignaturas clave del grado: “Diagnóstico de Necesidades en Educación Social” y “Procedimientos y Técnicas para la Recogida y Análisis de la Información en las Investigaciones Participativas”.
Los futuros educadores sociales han tenido ocasión de elaborar diagnósticos reales y diseñar propuestas de intervención ajustadas a las vivencias de sus interlocutores migrantes. Este contacto directo fortalece competencias profesionales y, al mismo tiempo, fomenta una mirada más empática y comprometida con la justicia social.
Aprendizaje mutuo
Las sesiones se han articulado en torno a dinámicas participativas que combinan teoría y práctica. Con el apoyo de Cruz Roja y la Asociación Elín, los estudiantes han aprendido técnicas de entrevista y observación, mientras los participantes del CETI han encontrado un espacio donde expresar necesidades, inquietudes y aspiraciones.
Uno de los logros más destacados ha sido la creación de un clima de confianza que ha favorecido el intercambio intercultural. Tanto alumnado como personas inmigrantes han coincidido en la relevancia de aproximar la universidad a los problemas del entorno y de construir puentes entre colectivos que rara vez se encuentran en contextos académicos.
La Facultad valora la experiencia como un modelo replicable: no solo mejora la formación de los estudiantes, sino que fortalece la misión social de la universidad. Para los participantes migrantes, la actividad ha supuesto visibilización y escucha activa; para los futuros profesionales, una ventana a la complejidad de los procesos migratorios y a la riqueza de la diversidad humana.
Con iniciativas como esta, la Universidad de Granada en Ceuta afianza su compromiso con una enseñanza superior orientada a la inclusión y al desarrollo comunitario, donde la teoría cobra vida y el aula se transforma en un verdadero laboratorio de cambio social.
Conmovedor.