El CEIP Federico García Lorca de Ceuta ha celebrado durante la tarde de este jueves el acto de entrega de premios de los certámenes literario, artístico y británico en homenaje a Isabel Lardín, Cristina Acevedo y Susan Montenegro, en el salón de actos del Centro del Mayor.
Una oportunidad para recordar a estas tres profesoras fallecidas que ejercieron su labor en este centro educativo en cada uno de esos ámbitos, dejando una huella importante entre la comunidad educativa.
La directora del centro, Encarnación Serrano, ha sido la encargada de inaugurar este evento dando las gracias a todos y principalmente “a los más pequeños”. “Gracias por estar en este CEIP, gracias por hacernos sonreír y gracias participar en estas actividades. Enhorabuena por esos trabajos”, ha dicho a todos los presentes.
Del concurso literario, los premiados de Primero de Primaria a Sexto han sido: Noor Mohamed, Dikra Mohamed, Yusef Mahoutou, Tasnim El Oufrassi, Amir Hamed, Manar Mohamed, Aya Abgar, Zainab Ahmed, Francisco José Soler, Rania Laaroussi y Khulood Ajoual.
Los ganadores del concurso de reciclaje han sido: Ishaq El Marrouni, Mohamed El Ouahabi, Mariam Douhri, Ayman El Hichou, Ayman Mohamed, Sohaib Namri, Mariam Bousefdaoun, Maher Mohamed, Mohamed Asrih, Mustafa Mahoutou, Umaima Hamadi y Driss Mohamed.
Por último, en el concurso británico, los distinguidos han sido: Aisha Mohamed Abdel lah, Adam El Karif Mohamed, Salma Díaz Abdesslam, Nizar El Karbas Laghmich, Imran Mohamed Echouikiri, Lina Zerhouni Mohamed, Anas Amran Benajiba, Dikra Larbi Zaidi, Noor Bachir Ahmed, Maher Halhoul Chelaf, Rudaina Hamdan Hamdan y Hayar el Marrouni.
Las docentes de Educación Infantil y Aula TEA han subido a recoger los premios ya que “todos han sido distinguidos debido a su esfuerzo en conjunto”. Los profesores, ya en el escenario, han recibido la ovación de todos los presentes.
Para finalizar, todos los premiados han posado todos para una foto en familia para que este sencillo pero bonito evento perdure para siempre en la memoria de todos los pequeños.
