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Caballas insta a contratar a profesores de árabe para que los niños aprendan español

Por Rocío Abad
23/05/2012 - 09:33

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La coalición Caballas tiene previsto presentar una propuesta en la próxima sesión plenaria para que, en el marco del Convenio entre la Ciudad y el Ministerio de Educación, poner en marcha, a partir del curso 2012/2013 un programa educativo experimental consistente en dotar a una muestra de unidades de infantil, de auxiliares expertos en la lengua materna del alumnado distinta del  español, que contribuyan a mejorar las deficiencias de los procesos de aprendizaje derivados de la dificultad de manejo del idioma español, según reza literalmente en el texto de la propuesta.
La coalición la justifica en el “elevado índice de fracaso escolar “ y en el hecho de que ello derive en uno de los problemas sociales de mayor calado de los que afectan a nCeuta.” El hecho de que más de la mitad de la población escolar no supere los objetivos de la educación secundaria supone una muy seria amenaza para nuestro futuro”, indica para destacar que hay una “lógica preocupación” por ello en la comunidad educativa y en las instituciones públicas.
“A pesar de ello, aún no ha sido posible acertar en el diagnóstico de las causas que originan el diferencial que nos distancia de la media nacional. Existe una amplia coincidencia en que los factores de índole socioeconómica tienen una influencia determinante”. Caballas considera que existen otros factores sobre los que el consenso no es tan amplio. “Uno de ellos es la dificultad que representa para el proceso de aprendizaje, sobre todo en edades tempranas, el hecho de que gran parte del alumnado tenga una lengua materna distinta del español, en concreto, el árabe ceutí. Entre los pedagogos existe división de opiniones al respecto”.
La coalición recuerda que es una obligación de las administraciones públicas la de hacer “todo el esfuerzo posible para combatir el fracaso escolar, lo que incluye explorar sus posibles causas”. en este sentido, el convenio  que suscribe anualmente la Ciudad con el Ministerio de Educación es un marco ideal para llevar a cabo iniciativas de carácter experimental que permitan avanzar en este objetivo.

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