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Los primeros grupos que participan en los Programas de Inmersión Lingüística han partido hacia sus respectivos destinos
Tres grupos de 25 alumnos cada uno procedentes de los institutos ‘Almina’ y ‘Puertas del Campo’, y del colegio ‘Juan Carlos I’, partieron ayer a sus respectivos destinos para trabajar durante una semana con el proyecto que presentaron al Ministerio, son los Programas de Inmersión Lingüística que convoca el MECD para estudiantes de 6º de Primaria y 2º de la ESO. El programa propone que dos grupos de alumnos procedentes de distintas comunidades autónomas coincidan en un centro de inmersión situado en una zona del territorio peninsular distinta a la suya de origen donde convivirán durante una semana.
“Ellos son nuestros mejores embajadores”, afirman desde la UPE de la Dirección Provincial. Pues durante su estancia no sólo desarrollarán el programa presentado, uno de los aspectos más importantes es el contenido relacionado con la convivencia y el intercambio de experiencias con los otros estudiantes. “Ellos dan a conocer tanto su ciudad como el centro al que pertenecen, son nuestra mejor arma para romper estereotipos y promocionar la riqueza de nuestra tierra”, declaran.
En Santa Bárbara de las Claras (Huelva) se encuentra el ‘Juan Carlos I’, en Cáceres el ‘Puertas del Campo’, y en Villanueva de los Infantes (Ciudad Real) el ‘Almina’. Allí los ceutíes fusionarán sus proyectos junto con los otros estudiantes de mano de monitores bilingües. Todas las actividades que desarrollarán durante esta semana están relacionadas con la naturaleza, la ecología, el reciclaje o los objetivos del milenio, temática todas ellas relacionadas con la programación establecida en las asignaturas de Ciencias Naturales y Física y Química.
El próximo grupo de alumnos partirá el 7 de mayo, y serán de los IES ‘Camoens’ y ‘Clara Campoamor’ y el colegio ‘José Acosta’.
Doble de plazas
Tras no convocarse el pasado curso los Programas de Inmersión Lingüística de Otoño, se ha logrado que estos se pospusieran para celebrarlos en la presente Primavera, además como novedad la UPE ha conseguido que el CNIIE (Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa) aumentase las plazas para Ceuta en un 50%, por lo que han pasado a beneficiarse del programa unos 300 alumnos y 25 docentes, es decir doce centros disfrutarán esta edición frente a los 6 que partieron en la anterior. Además también ha aumentado la demanda de centros que han querido participar, pasando de 7 que lo solicitaron en el curso 2014/2015 a 13 que se han presentado este año.
