La Consejería de Educación y Cultura celebrará mañana miércoles y el jueves, día 15 y 16, desde las 17.30 horas, la XV Muestra de Belenes Vivientes, que se desarrollará en el Teatro Auditorio del Revellín y en la que participarán alumnos de diferentes centros educativos de Ceuta.
El colegio La Inmaculada será el que abra esta edición con ‘Un belén de cuento’ en el que participarán 50 alumnos. Seguidamente, a las 19.00 horas, será el turno de ‘Se armó el Belén’ a cargo de 25 estudiantes del San Agustín.
Ya en la jornada del jueves, el CEIP José Acosta recogerá el testigo a las 17.30 con la participación de una veintena de alumnos que, posteriormente, darán paso a la compañía Tic Tac Teatro y, de nuevo, al colegio San Agustín.
Esta actividad es una de las incluidas en la guía educativa Ceuta te enseña y, con ella, la Consejería de Educación y Cultura trabaja la creatividad artística de los escolares, promueve valores y propicia actuaciones en grupo. A esos objetivos hay que añadir también el propósito de que, con base en el conocimiento, los estudiantes aprecien el valor social del belenismo e identifiquen a los principales personajes religiosos y profanos protagonistas en estas fecha.
Actividades culturales por Navidad
El vicepresidente segundo y consejero de Educación y Cultura, Carlos Rontomé, acompañado por la asesora delegada del área, Adela Nieto, presentaron a finales de noviembre el programa de actividades culturales programadas con motivo de la Navidad. Un amplio abanico de propuestas que incluyen desde eventos tradicionales como la ‘Zambombá’ o la ‘Polvoroná’ a conciertos o exposiciones. Los más pequeños tendrán un especial progagonismo en un programa navideño al que la Ciudad ha destinado un presupuesto de 389.000 euros.
Sobre el desarrollo de todas las actividades, el consejero de Cultura ha reiterado que las mismas quedan supeditadas a la evolución de la pandemia y a la posibilidad de que, si así se considerase necesario por parte de Sanidad, se establecieran medidas y limitaciones frente a la COVID-19.
