La importancia de trabajar en grupo para obtener progresos personales, he aquí la clave, la filosofía, el método que defiende y proclama en la UNED Gabriel Gómez Rollón, Representante del Consejo General de Educadores Sociales (CGCES). -Si se trabaja en grupo, ¿cual es la clave para obtener éxito personal?
-Para realizar trabajo en grupo es imprescindible tener una filosofía de escuela, una idea firme, además de un equipo de profesionales muy extenso.
-Una buena plantilla de maestros.
-Hay que ir más allá, no estancarse en un estrato. Por ejemplo, en las escuelas debemos acompañar a los maestros de orientadores, de docentes, de personal de limpieza, del conjunto de la sociedad en general, todo suma.
-Es decir que usted defiende esa vieja creencia de que la calle es, o al menos debe ser, un instrumento de educación básico.
-Precisamente, una de las ideas principales de mi intervención gira alrededor de la idea de que la escuela salga a la calle y la calle entre en la escuela por una razón obvia: si todos trabajamos juntos y unimos fuerzas, seremos más potentes.
-¿Cuando es conveniente empezar a trabajar colectivamente?
-Los psicólogos estiman que a partir de los tres años es beneficioso crear una cultura de convivencia física y mental. Si los niños debaten, dialogan, se intercomunican, se ayudan los unos a los otros se sentirán muy pronto parte activa de la vida y se construirán una vía para ganarse la vida en el futuro.
-Los padres juegan un papel muy importante, ¿no es verdad?
-De ellos, depende que el ciclo comience con buen pie. Es más, la familia es el pilar fundamental de la educación de una persona porque los conocimientos que se adquieran a temprana edad son para siempre. Luego, la escuela tiene que ser un complemento para una buena materia prima.
-¿Qué requisito debe tener el buen tutor, ese encargado de dinamizar un grupo y de pulir las aptitudes de los niños?
-Capacidad, conocimiento, sabiduría, habilidades para llevar un grupo, saber motivar, ser efectivo en el mensaje, no perderse en la inmensidad de un mensaje vacío, manejar los tiempos y los turnos de palabras.
-En el trabajo colectivo, ¿no existe un riesgo traumático a la hora de que un niño pueda verse y sentirse inferior a su compañero?
-Puede ocurrir si el lider no sabe llevar el grupo, desconoce las potencialidades de los alumnos, se distrae y comete errores de bulto.
-Hay niños que por naturaleza son de carácter introvertidos, ¿existe métodos de motivación especial para estos chicos?
-Para subsanar esto hay hacer ejercicios para la autoestima.
