La Federación de Enseñanza de la central sindical asegura que el documento no tiene “ni su aval, ni su conformidad”, aunque se diferencia poco de lo propuesto por ellos.
La Federación de Enseñanza del sindicato Comisiones Obreras (CCOO) ha manifestado su “rechazo” al comunicado publicado ayer del Foro de la Educación al entender que éste “no ha sido aprobado formalmente”. El sindicato insiste en que durante la última reunión del Foro de la Educación se decidió consensuar un documento que sería la expresión de ese órgano de educación, pero que no se ha llevado a cabo tal extremo. Esta afirmación la sustentan en que “el documento no tenía ni el aval y na conformidad de CCOO”, ya que no hubo ninguna comunicación ni votación oficial. Por eso han decidido “desmarcarse” del mismo y hacer pública su propia propuesta pública.
El comunicado del sindicato CCOO va en la misma línea que el hecho público ayer desde el Foro e incluso el texto es casi íntegramente el mismo que el enviado por la institución educativa. Desde ambos lados se sostiene la preocupación por los “graves problemas estructurales” que afectan al sistema educativo local y que se concreta en una red de centros “muy desequilibrada y notoriamente insuficiente”, que condiciona el nivel de calidad. Los dos hacer referencia al acuerdo en materia de construcciones escolares que se envió el día 20 de abril de 2010 instando a las autoridades a adoptar las medidas necesarias y al estudio sobre “Medidas urgentes para mejorar el éxito escolar y paliar las cifras de abandono del alumnado de Ceuta” en el que se habla de la necesidad de construir centros escolares y de aumentar la plantilla de profesores para ajustar la ratio de alumnos por aula a niveles adecuados.
El problema, desde el punto de vista de CCOO, radica en que el Foro sustituye un párrafo que para ellos es esencial y que dice literalmente: “El Ministerio ha desatendido los reiterados requerimientos para abordar de una manera eficaz los problemas planteados. Se ha limitado a llevar a cabo algunas actuaciones aisladas, improvisadas y descoordinadas, que no obedecen a planificación alguna y que son absolutamente insuficientes. Ante este hecho, el Foro Educativo de Ceuta manifiesta su inquietud y preocupación, viéndonos abocados a un inicio de curso 2011-2012 más conflictivo que el presente”. El comunicado del Foro incluía una fórmula literal en la que se entendía que las actuaciones del Ministerio eran “insuficientes”, sin que se registraran unos avances “al ritmo necesario” y que ésto estaba provocando “incertidumbre y preocupación” de cara al comienzo del próximo curso.
La otra diferencia entre los escritos de ambas partes es el tercer punto de los acuerdos. Si bien, el Foro reitera las recomendaciones contenidas en el estudio sobre ‘Medidas urgentes’, con especial énfasis en las encaminadas a ajustar el ratio de alumnos por aula, CCOO propone “instar al Ministerio a dotar al sistema educativo ceutí del número de docentes, así como de personal administrativo y de servicios, suficiente para atender dignamente las demandas reales de la ciudad, con especial esmero en aquellas derivadas de la atención a la diversidad”.
