La tasa bruta de población que finalizó enseñanzas profesionales conducentes al título de Técnico Superior, es decir, Ciclos Formativos de FP de Grado Superior, en el curso 2018‑2019, el último con estadísticas oficiales, se situó en Ceuta en un 21,2%, por delante de Baleares (16,2%) pero lejos de la media nacional (29,2%) y de regiones como Euskadi (41,9%) o Cataluña (38,2%).
Sólo las chicas salvan la cara de la ciudad, pues la ratio masculina es la peor de todo el país (14,9%). La femenina, sin embargo (26,9%), está cerca de la tasa estatal (30,3%) y por delante de la de regiones como Melilla, Navarra, Castilla y León o Castilla-La Mancha.
Al contrario de lo que sucede en casi todas las autonomías, el porcentaje de ceutíes que finaliza Ciclos Formativos de Grado Medio conducentes al título de Técnico también es superior entre las chicas (23%) que entre los varones (20%). De hecho, la ratio local femenina está por encima de la media nacional (22,4%), según el informe al que ha tenido acceso este periódico.
La ventaja se reproduce en Bachillerato, aunque en este caso esa es la tónica de todas las Comunidades y Ciudades Autónomas.
La tasa bruta de población que alcanza esa titulación en Ceuta es la segunda peor de todo el país (42,1%, sólo mejor que la de Baleares (41,2%), pero la de las ceutíes alcanza un 52,7%, mientras que la de los hombres no pasa del 32,7% y es, de nuevo, la peor de toda España.
En País Vasco, La Rioja, Ceuta y Melilla la diferencia entre las tasas femeninas y masculinas fue de 18 puntos o más, y solo en la Comunidad de Madrid y Asturias se situó por debajo de los 12 puntos. En el resto de las Comunidades las diferencias entre las tasas según el género con respecto a la diferencia de las tasas de la media española (15,5) no llegaron a ser superiores a los 3 puntos porcentuales.
En Ciencias, el mayor porcentaje de aprobados
Ceuta muestra también el porcentaje más bajo de alumnado que obtiene el título de Bachillerato en régimen ordinario con respecto al total de evaluados (71,3%, doce puntos por debajo de la media nacional). La mejor tasa se da en la ciudad en la modalidad de Ciencias (77,5%), ligeramente por delante de la de Artes (76,5%) y bastante por encima de Humanidades y Ciencias Sociales (64,7%). Para el conjunto del territorio nacional se tituló el 86,3% de los estudiantes evaluados en la modalidad de Ciencias, el 81,1% en la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales y el 76% de los de Arte al término del curso 2018-2019.
Este lunes se abre el plazo de inscripción en las pruebas de acceso a FP
El Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) mantendrá abierto desde este lunes y hasta el 7 de mayo (ambos inclusive) el plazo de inscripción en la convocatoria ordinaria de este año de las pruebas de acceso a los Ciclos Formativos de Grado Medio y de Grado Superior de FP, que tendrán lugar el 25 y el 26 de mayo, respectivamente.
Las solicitudes deberán formularse en el Instituto de Educación Secundaria (IES) Luis de Camoens o, preferentemente, en la Dirección Provincial, así como vía registro electrónico dirigida al órgano competente.
Las pruebas de acceso a Ciclos Formativos de Formación Profesional tienen por finalidad “permitir que las personas que no reúnan el requisito académico exigido para el acceso directo a esas enseñanzas puedan continuar su formación, incorporándose a los de Grado Medio o de Grado Superior en unas condiciones suficientes para cursar con aprovechamiento”.
En el primer caso se exige, entre otros requisitos, que los aspirantes tengan cumplidos o cumplan 17 años en este año natural, mientras que el segundo deben tener o llegar a lo largo de 2021 a 19 años. La Comisión de Valoración publicará, tras el análisis de la documentación, un listado provisional de admitidos el 13 de mayo. El definitivo, el día 20.
pues recuerdo en primero de informática de 30 alumnos habían 2 chicas, una se fue un par de semanas después cómo mucho y la otra no acabó el trimestre...simplemente que hay especialidades que le interesan más a las chicas y otras a los chicos..Eso sí en esta ciudad los chicos no estudian..muchos quieren dinero fácil. y tienen muy malas influencias y ejemplos a seguir. Hasta les hacen bullying a los buenos estudiantes. También ahora las chicas cuentan con más apoyo por la sociedad y las familias. Esto pasa en la universidad también.
Queremos defender la igualdad y la no distinción entre hombre y mujeres, pero nos seguimos empeñando en calificar todo en baremos de hombre o mujer.
Menudo país de hipócritas y postureo.