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Residencia en el área de influencia, hermanos matriculados o padres trabajando, factores con valor 8 puntos
El Ministerio de Educación mantendrá abierto el plazo para la presentación de solicitudes de escolarización para el año académico 2017-2018 del 24 de abril al 5 de mayo, ambos inclusive, según la Resolución de la Secretaría de Estado de Educación publicada ayer en el BOE para regular el proceso de admisión de alumnos en centros docentes públicos y privados concertados que imparten el segundo ciclo de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato.
La Administración, que el año pasado ya acabó con las ‘listas de espera’ y solo publicó relaciones de admitidos en cada centro, mantiene sin cambios los criterios de baremación para asignar las vacantes.
Así, la residencia en la ‘zona de influencia’ seguirá teniendo un peso fundamental para la asignación de plazas (8 puntos, como la existencia de hermanos matriculados o padres o tutores legales trabajando en el colegio de preferencia).
Si el lugar de trabajo de progenitores está cerca de la opción deseada se concederán seis puntos; si casa u oficina se ubica en áreas limítrofes a la de influencia, 2; tener rentas per cápita “iguales o inferiores al salario mínimo interprofesional” se valorará con un punto o con medio si son hasta el doble de ese indicador.
Una discapacidad superior al 33% en el propio alumno supondrá dos puntos; uno si se da en los progenitores o tutores legales. Ser familia numerosa de carácter especial también dará dos puntos y si se es de carácter general, uno.
Para el año escolar en curso se ofertaron 1.170 vacantes (920 en colegios públicos y 250 en concertados) en el primer nivel de Educación Infantil, para niños de 3 años. Nueve fueron los centros que vieron desbordada por la demanda su oferta de huecos escolares: el ‘San Daniel’, que se vio obligado a dejar a 19 pequeños fuera para no exceder la ratio de 25 alumnos por clase; el ‘Beatriz de Silva’ (1); el ‘San Agustín’ (11); ‘La Inmaculada’ (5); el ‘Santa María Micaela’ (16); el ‘Severo Ochoa’ (40); el CEIP Mare Nostrum (15); el CEIP García Lorca (17) y el CEIP Lope de Vega (13).
Con violencia de género o ‘bullying’, cambio inmediato
La Dirección Provincial y los directores de los centros deberán concretar la oferta de plazas escolares de todos los centros y enseñanzas sostenidas con fondos públicos para el curso 2017/2018. En ella estará incluida y diferenciada una reserva de plazas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo asociada a necesidades educativas especiales. Los casos con violencia de género o acoso escolar de por medio tendrán atención “prioritaria e inmediata”.
La solicitud se entregará en el centro de preferencia seleccionado
Las solicitudes para participar en el proceso ordinario de admisión de alumnos se podrán obtener en cualquier centro público o privado concertado o en las sedes de la Comisión de Garantía de Admisión, en la Dirección Provincial. Una vez cumplimentadas por los progenitores o tutores legales de los menores, se entregarán en el centro solicitado en primer lugar excepto en los casos de alumnos con dictamen de necesidades educativas especiales, cuyas solicitudes deberán ser entregadas en las Comisión de Garantía directamente.
A la solicitud se deberá adjuntar la documentación necesaria para la justificación de los criterios de baremación y, si procede, el certificado original de reserva de plaza obtenido por la vía de la adscripción.
Todas las solicitudes de plaza escolar que finalmente no puedan ser atendidas por los centros serán enviadas a la Comisión una vez publicadas las listas definitivas de admisión (el 19 de mayo es la fecha programada) para la adjudicación de vacante en otro centro público o concertado en el que existan huecos para el nivel educativo solicitado.
La Comisión de Garantía, con representantes de toda la comunidad educativa y presidida por León Bendayán o en quien delegue, deberá publicar antes del 27 de mayo el listado definitivo de alumnos asignados a los centros en segunda y siguientes opciones.
