El director provincial del ME asegura que Aróstegui “es un artista en el uso de mentiras, medias verdades y falacias” y dice que “no he mentido nunca” en el ajuste de las plazas
El director provincial del Ministerio de Educación (ME) en Ceuta, Aquilino Melgar, ha salido al paso de las declaraciones vertidas en contra de su gestión por parte del máximo responsable de Comisiones Obreras y ha asegurado que “no he mentido nunca en el ajuste de los cupos del profesorado. CCOO, sí”. Melgar tira de números y explica que el sindicato “a primeros del mes de julio aseguraba que el cupo de profesores se reduciría en más de cien. No lo sigue sosteniendo y ahora lo estima en torno a 46 profesores”. Para el máximo responsable de Educación en Ceuta lo único válido son los datos demostrables y por ello afirma que “el cupo se ha reducido en 15 profesores. Poco más del uno por ciento de reducción respecto del curso 2009/2010, pero 20 profesores más que el curso 2007/2008 y la misma cantidad que el curso 2008/2009”. En este sentido el responsable del ME afirma que “si el ajuste del profesorado es de 15 profesores respecto del curso anterior y la educación secundaria ha visto reducido el número de profesores en 23 respecto del mismo curso, ¿dónde está la diferencia? Pues en efecto, hay ocho profesores más en los centros de Infantil y Primaria que los que hubo el pasado curso e incluso puede que haya posibilidad de aumentar algún profesor más porque la situación de esta etapa es más compleja y así lo requiere”.
Melgar afirma que “el secretario general de CCOO es un artista en el uso de mentiras, medias verdades y falacias”. Para justificar esta afirmación el responsable del ME explica que “a nadie se le oculta que no sólo es imposible reducir unidades en la etapa de educación Infantil y Primaria, sino que incluso necesitamos ampliar más por la altas ratios de las mismas. Sin embargo, no hablan de las ratios que existen en los grupos de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional, donde se han mantenido en algunos casos muy por debajo de lo establecido por la normativa”. Aquilino Melgar destacó, por último, “el ejercicio de responsabilidad y comprensión que ante las necesidades demandadas y atendidas, han demostrados los equipos directivos de los centros de Infantil y Primaria”.
El ajuste del cupo en un ejemplo clave
Hasta ahora, con 230 alumnos y el profesorado disponible en los centros, se podían formar 10 grupos de 23 alumnos de media. Esos mismos, respetando el número de alumnos por debajo de 30, se pueden organizar en 8 grupos (28,7 alumnos de media). Entendiendo lo deseable de tener grupos no numerosos y al mismo tiempo la necesidad de un ajuste en la disponibilidad de profesores, se pide que se organice en 9 grupos (25,5 alumnos de media por grupo).
