La Dirección Provincial indica que, en principio, el presupuesto para docentes se mantiene en las mismas cifras que el año pasado.
A pesar de que los vaivenes presupuestarios marcan la organización del curso académico 2010-2011, la Dirección Provincial del Ministerio de Educación, ME, afirma que, en principio, la dotación económica para el profesorado se mantiene en las mismas cifras que el año pasado salvo cambios introducidos por Madrid antes de remitir a mediados del próximo mes de junio su comunicación al respecto.
Un dato que la representación ministerial en la ciudad conocerá entonces así como la distribución por grupos docentes y, de este modo, tendrá constancia de la existencia de recortes entre el profesorado, un supuesto criticado desde determinados estamentos educativos.
Mientras se mantiene a la espera, la Dirección Provincial confirma que la intención del Ministerio en relación al personal docente ceutí consiste en cubrir las vacante ocupadas en la actualidad por maestros interinos que imparten clase en el primer ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria, ESO, con profesores de Secundaria “porque lo marca la ley”, según fuentes de la administración educativa.
La Dirección Provincial reconoció que la remuneración percibida por un profesor de Secundaria es mayor que la de un maestro, de modo que con un presupuesto similar y en el caso de que Madrid aplicase la legislación en el paso de una categoría a otra de cara al próximo curso, “perdemos maestros pero ganamos profesores”.
Alrededor de 15 maestros interinos ejercen en el Primer Ciclo de la ESO, informó la Dirección Provincial, además de un total de 45 maestros que tienen destino definitivo en este nivel. Las vacantes que no cubrieron los profesores de Secundaria hasta ahora se han sustituido con maestros que tienen la especialidad, es decir, antiguos profesores de Educación General Básica, EGB.
La Dirección Provincial aseguró que desconoce los planteamientos de Madrid para reducir el número de profesionales de la enseñanza en los centros ceutíes.
