El CEIP explica que estas actuaciones son propias de las Comunidades de Aprendizaje y pueden llevarse a cabo en cualquier centro.
El CEIP ‘Maestro Juan Morejón’ ha iniciado este curso dos actuaciones educativas de éxito: los grupos interactivos y las tertulias literarias dialógicas. Estas actuaciones son propias de las Comunidades de Aprendizaje, pero cualquier centro puede llevarlas a cabo. Las Actuaciones Educativas de Éxito (AEE) son aquellas sobre las que hay evidencias científicas para decir que producen los mejores resultados y todos los grupos parlamentarios europeos han llegado a un consenso a la hora de identificarlas.
Como bien dice Ramón Flecha: “Existen prácticas avaladas por la comunidad científica internacional, y todos los centros que decidan sustituir sus prácticas habituales por estas, mejorarán sus resultados, independientemente de la composición de su alumnado”.
Éstas se basan en el aprendizaje dialógico para lograr un triple objetivo: lograr el éxito escolar de todos y todas, el máximo aprendizaje; mejorar la convivencia; y conseguir una educación de calidad que contribuya a la inclusión social de todo el alumnado. Unas prácticas que están logrando, como destacaron desde el ‘Juan Morejón’, aumentar el aprendizaje instrumental, disminuir las desigualdades, fomentar la solidaridad en las aulas e ilusionar al profesorado, alumnado y comunidad.
Por todo ello, se están llevando a cabo, en este centro, hasta el momento, grupos interactivos de lengua castellana y/o de matemáticas en dos cursos de 2º y en uno 6º de Primaria; y Tertulias Literarias Dialógicas en un 6º de Primaria. “Con gran éxito, ya que se aprovecha al máximo el tiempo disponible, se hace más trabajo en menos tiempo; es ideal para repasar, profundizar e incorporar nuevos temas; se crea un clima de trabajo idóneo de colaboración y participación entre todo el alumnado; se establece un diálogo, de modo que el que sabe afianza sus conocimientos y el que no, aprende; mejoran las relaciones entre el alumnado, se ayudan, esperan y escuchan; llevan a cabo verdadero trabajo en equipo; aumenta la motivación del alumnado y profesorado; mejora la convivencia, las expectativas y la autoestima, las capacidades comunicativas y el aprendizaje se acelera; favorece la inclusión de todos y todas; y mejora notablemente la competencia en comunicación lingüística: comunicación oral y la competencia lectora.
El CEIP ‘Juan Morejón’ quiso dar las gracias al voluntariado que está participando en los grupos interactivos (madres, padres, auxiliar y profesoras del centro, profesoras y personas voluntarias y alumnas de la Facultad) y a la maestra de biblioteca por su implicación en las tertulias literarias.
