El IES Puertas del Campo es el único de Ceuta que, a través del Organismo Autónomo Programas Educativos Europeos (OAPEE), gestiona este tipo de proyectos, diseñados para “atender las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todas las personas implicadas en la educación y Formación Profesional, así como a las instituciones y organizaciones que imparten o facilitan esa formación”.
Los alumnos ceutíes viajarán en mayo a Galway (Irlanda), donde el centro caballa cuenta con el Galway Technical Institute (GTI) como socio colaborador sin ánimo de lucro, según ha explicado el jefe de Estudios del IES ceutí, Juan Manuel Bruzón.
Antes, a mediados del próximo mes de abril, llegarán a la ciudad autónoma cinco estudiantes irlandeses para, a través del mismo programa europeo, hacer prácticas profesionales en distintas empresas de Ceuta que colaboran con el Puertas del Campo.
El programa ‘Leonardo’ tiene como propósito “mejorar cualitativa y cuantitativamente la movilidad de las personas en formación profesional inicial y continua en Europa para lograr que las estancias en empresas lleguen, al menos, a 80.000 al año”.
A través de él se subvencionan estancias transnacionales en empresas o centros de formación para personas en Formación Profesional inicial o en el mercado laboral y estancias e intercambios para profesionales de la educación.
Preparación lingüística, viaje y pago mensual
El ‘Leonardo da Vinci’ se enmarca dentro del Programa de Aprendizaje Permanente de la Unión Europea y su objetivo principal es “favorecer la movilidad europea, posibilitando la realización de periodos de prácticas en empresas europeas” para mejorar con ello “las aptitudes y competencias de los participantes, y contribuyendo a una mayor competitividad, espíritu empresarial y empleabilidad europeos”. Su dotación no sólo incluye el importe del viaje de ida y vuelta, sino también un pago mensual durante toda la duración de la estancia que varía en función del país de acogida. Además, se financia formación lingüística específica para capacitar al alumnado beneficiario en uno de los grandes déficits de la población escolar española.
