Ceuta Ya! ha denunciado que “actualmente, hay más de cien familias ceutíes que se han quedado sin poder escolarizar a sus hijos debido a la escasez de plazas en escuelas infantiles”. Mohamed Mustafa califica de insulto las alusiones del Gobierno de Vivas a la educación como “ascensor social”.
“Ciento dieciséis niños y niñas que se han quedado fuera”, en concreto, según la formación autonomista. “Ceuta sigue siendo el territorio del país con la menor tasa de escolarización de 0 a 3 años, algo dramático si tenemos en cuenta el problemón que arrastramos con el fracaso escolar”.
La importancia de la educación temprana
Y es que, apunta Mohamed Mustafa, “los expertos coinciden en señalar la importancia de este tramo de enseñanza como protección frente al fracaso y el abandono escolar. La educación temprana es clave para garantizar el éxito en los estudios”.
En ese sentido, el secretario general de Ceuta Ya! ha censurado que “durante estos veinticinco años de Juan Vivas, la Ciudad ha dado la espalda a este asunto. Ese es el compromiso del Partido Popular con la enseñanza y con la formación”.
Reproches al discurso del Ejecutivo
Mustafa se muestra indignado: “Produce verdadera vergüenza escuchar al presidente y sus consejeros referirse constantemente a la educación como el mejor ascensor social. Es un auténtico insulto”.
Asimismo, ha dejado claro que “hablamos de una competencia de la Ciudad, aquí no hay excusas. Insisto: un cuarto de siglo gestionando y tenemos la tasa de escolarización más baja. El PP es un enemigo declarado de la enseñanza y de los ceutíes”.
Las críticas de Ceuta Ya! en el Pleno
La formación ha insistido en distintas ocasiones en el Pleno de la Asamblea en cuestionar la gestión del Gobierno de Juan Vivas en materia de educación, especialmente en lo relativo a la planificación y a la falta de recursos en determinadas etapas educativas.
Una de las últimas iniciativas en este sentido fue la presentación de una propuesta de reprobación política. En ella, la formación autonomista volvió a poner el foco en lo que considera una gestión deficiente del área educativa, reiterando su preocupación por la situación de la enseñanza en la ciudad y por la atención a la etapa de 0 a 3 años, uno de los ejes habituales de sus críticas.
