El OAPEE, Agencia Nacional del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, para la gestión del Programa de Aprendizaje Permanente (PAP) tiene encomendada por la Comisión Europea la realización de jornadas de orientación para los participantes en Visitas de Estudio. El objeto de las mismas es proporcionar información de tipo práctico y pedagógico, además de presentar ejemplos de buenas prácticas de participantes en convocatorias anteriores con el fin de mejorar la calidad de futuras movilidades en Europa.
En dichas jornadas intervinieron por parte del Ministerio de Educación, Ana Carmen del Canto, Jefa de la División Comenius-Grundtvig del OAPEE, Cristina Figueroa, responsable nacional de las Visitas de Estudio del OAPEE y Esther del Campo, Coordinadora del área de Control y Evaluación del OAPEE.
Como invitados intervinieron Jesús Canca (profesor del Centro de Educación de Adultos “Edrissis” de Ceuta), como ejemplo de buenas prácticas de una “Asistencia a una Visita de Estudio”, junto con Pilar Falcón e Isabel Castán (de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid), como ejemplo de buenas prácticas de una “Organización de una Visita de Estudio”.
El profesor ceutí colaboró en la sesión informativa con una presentación en la que desglosó su experiencia como beneficiario de una Visita de Estudio celebrada en Italia, que bajo el título “Methods, tools and strategies for using ICT in Education” congregó en Octubre de 2011 a profesionales de distintos ámbitos del mundo de la educación de 15 países de la Unión Europea. A través de dicha Visita de Estudio se presentaba en Europa el Blog “English@Edrissis”, una experiencia educativa que trata de integrar el aprendizaje de la lengua inglesa y el uso de las TIC con la música como mero pretexto, y que fue galardonada con el Premio “Sello Europeo 2011”.
¿Qué son las Visitas de Estudio?
Las Visitas de Estudio son encuentros internacionales de profesores que tienen como objetivos específicos la promoción de la cooperación europea, el intercambio de información y experiencias entre especialistas educativos, en áreas de interés común para los países participantes en el Programa de Aprendizaje Permanente. Las visitas permiten a quienes toman parte en ellas conocer los enfoques adoptados en otros países y ofrecen a los participantes una información más actualizada de la educación en Europa.
