Narran los populares que en esos ocho años, que acabaron hace sólo ocho meses, “la planificación ha brillado por su ausencia. No ha habido previsión alguna respecto del aumento de la demografía en Ceuta. Nadie debió caer, incomprensiblemente, que los natalicios producidos entre 2004 y 2008 traerían como consecuencia una incorporación de alumnos tanto en Infantil como en Primaria. El PSOE desperdició el periodo de bonanza económica en detrimento de la mejora de instalaciones en Ceuta y en la previsión de aumento de las mismas. Y esa incapacidad manifiesta mostrada durante las dos últimas legislaturas, nos instala hoy en la problemática actual. La dañina herencia recibida y el lúgubre escenario de España que ha cedido el PSOE debería ser suficiente como para que hubieran reconocido esta situación traspasada, con un vergonzoso silencio. Más adecuado, sin duda, que el alarde realizado, sin sonrojo alguno, en el artículo titulado: “Regresión educativa y vuelta al pasado”. Ocho años de inacción y de no inversión en Ceuta provoca regresión si, y en eso son verdaderos expertos. La historia en nuestra democracia así lo indica”.
En ese comunicado también se indica que el PP El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte propone una aumento del liderazgo de los Equipos Directivos, y una mayor autonomía en la gestión de programas de calidad referidos a idiomas, recursos TIC, formación, etc. “Es muy positivo que los agentes políticos y sociales y, en definitiva, todos los ciudadanos, se impliquen en el conocimiento de las medidas abordadas en el Anteproyecto de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa. No sólo pueden leerla y analizarla, sino que también tienen la posibilidad de enviar sus aportaciones a través de correo electrónico a esta dirección:calidadeducacion@mecd.es.
También destacan en su comunicado que “otra novedad será la implantación de pruebas nacionales al final de Primaria y ESO que permitirán el paso a la etapa siguiente. En el caso de 6º de Primaria, si ya han repetido algún curso y no superan la prueba, no tendrían que volver a repetir, aunque pasarían a la ESO con un informe y unas medidas de apoyo. En Europa, 17 países realizan pruebas a nivel nacional para poder cambiar de etapa o certificar titulaciones. Se trata de premiar el esfuerzo y de incentivar a docentes y a alumnos para que obtengan mayor rendimiento de sus posibilidades”.
Mejora con el anteproyecto de ley
Los populares afirman que los socialistas critican a algunos aspectos del Anteproyecto de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa.
Antes de valorar tales críticas, hay que dejar claro que en el PSOE-CEUTA “no se han molestado ni en leer el anteproyecto de Ley, puesto que han copiado casi literalmente un escrito de la CEAPA1 (Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos) que aparece fechado en Madrid, el 10 de julio del presente año”.
Este Anteproyecto de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa está disponible en la portada de la web del Ministerio de Educación,
Cultura y Deporte con la finalidad de que todos los ciudadanos lo conozcan.
“Todas las medidas que se abordan en este anteproyecto parten de un análisis de la situación actual de España teniendo en cuenta el entorno europeo, y toman como referencia unas propuestas ambiciosas cuya pretensión es la de
poner fin a los aspectos negativos de nuestro actual sistema educativo. La elección de itinerario con 14 años, en 3º de la ESO, no supondrá ninguna segregación del alumnado, sino que permitirá que los alumnos estén motivados hacia aquellas enseñanzas que les despierten mayor interés. La tasa actual de abandono educativo temprano en España casi triplica la de Alemania, Austria o Países Bajos. Es importante saber que en estos países, la edad con la que por primera vez hay elección de itinerarios es la de 11, 10 y 12 años respectivamente.
También hay una clara apuesta por una FP de calidad en la que se le dará mucha importancia a la formación en las empresas, y por tanto a la relación de
estas enseñanzas con el mundo laboral. El actual sistema educativo ofrece en 4º de la ESO tres itinerarios y 56 combinaciones posibles entre las materias de los mismos. Este entramado complejo se simplificará.
En cuanto a los PCPI, actualmente se organizan en dos cursos, siendo el segundo año de carácter “voluntario”. El Anteproyecto considera que los dos cursos han de ser obligatorios, dado que en la actualidad son muchos los alumnos que abandonan sin hacer el segundo” reflejan en su artículo los populares.
