La primera en la frente:
Quousque tandem abutere, Ministerio de Educación, patientia nostra? (¿Hasta cuándo, Ministerio de Educación, abusarás de nuestra paciencia?).
Como todos los años el Ministerio de Educación nos esconde una sorpresa: emociones, incertidumbres, y cambios.
Desde los colegios e institutos lanzamos el "Houston, tenemos un problema".
Y no es que busque la polémica o mover la M mayúscula; lo que me causa comezón pedagógico son las decisiones que llevan a cabo los encargados de dar el pistoletazo de salida al curso escolar.
¿Por qué no se abren bolsas de trabajo que ya están agotadas después de la adjudicación de vacantes? ¿Qué esperan? El curso pasado se agotó la bolsa de trabajo de Filosofía y durante mes y medio, siendo en el último trimestre, no se cubrió la sustitución al no haber candidatos ¿Agravio para los alumnos que se presentaban a la PAU? ¿Qué pasara este año en el que hay solo uno o dos sustitutos disponibles? ¿Se tarda un tiempo en elaborar listas pero ahí estamos, esperando que los filósofos no se caigan por las escaleras o quedemos embarazadas?
¿Qué pasa con las aulas TEA? ¿Son conscientes los inspectores de la realidad del aula?
¿Qué sucederá con el programa FENICIA? ¿Seguirá plagado de errores y "a quien Dios se la de, San Pedro se la bendiga"?
Pero lo sucedido este lunes en algunos institutos nos ha dejado boquiabiertos y llenos de dudas que, a golpe de " esto es lo que hay" no nos ha quedado más remedio que “llorar a moco tendido".
Resulta que el Departamento de Filosofía ha trabajado durante años la asignatura de Psicología: programas, películas, programaciones, lecturas, experimentos, textos, videos, debates, powers...El Departamento se dejó la piel , literalmente, en esta materia, incluso fue informando un año antes a los alumnos del contenido y el continente de la asignatura.
La Psicología es asignada a Filosofía en casi la totalidad de las comunidades autónomas. El MEC considera que los orientadores tienen que asumir horas lectivas, como si dispusieran de tiempo en sus interminables funciones, y se ven con la sorpresa de tener que impartir la psicología en algún grupo. ¿Cómo le ponemos al niño? Están hasta los topes y ¡zasca! y como abran la boca se les asignará el doble de grupos para otros años.
"Lo mismo, dependiendo de los alumnos matriculados, la asignación queda adscrita definitivamente a orientación"
¿Y todo lo que se ha hecho? ¿ Podremos trasmitir, explicar, consensuar y trabajar conjuntamente con orientación, lo que ha costado tantos años en elaborar? ¿Y por qué aquí sucede y no sucede en ningún sitio más que yo conozca?
Con tanta inteligencia artificial, tanto estudio asistido, tanta informática, tanta religión católica y apostólica, no hay espíritu para cuidar esta materia y permitirle a los orientadores que ejerzan sus inabarcables funciones.
La filosofía es importante en la formación psicológica porque la psicología se originó en la filosofía y sigue basándose en ideas filosóficas sobre la mente y la existencia humana, además de que fomenta el pensamiento crítico, la reflexión y una comprensión más profunda del ser humano, que son fundamentales para la práctica psicológica.
Doy por hecho que los dos departamentos trabajarán la asignatura, aunque sean desde perspectivas diferentes, pero también estoy seguro que los alumnos de primero de Bachillerato han iniciado los conocimientos básicos para poder profundizar en la materia de segundo de bachillerato, y más siendo una asignatura optativa con una carga horaria importante.
Lo mismo, dependiendo de los alumnos matriculados, la asignación queda adscrita definitivamente a orientación.
¿Merece la pena echar tantísimo trabajo y que te digan el mismo día uno de septiembre que esa asignatura no corresponde en su totalidad al Departamento de Filosofía o no le corresponde por el organigrama del Centro?
Demasiada metafísica para entender el entuerto.
No estaría de más que el Ministerio nos contara los motivos y las razones de esta orden que acataremos como buenos soldados.
AVE PSICOLOGÍA. MORITURI TE SALUTAM.
