Por este motivo, la delegada del Gobierno en Ceuta, Cristina Pérez, ha querido reconocer el trabajo de los alumnos con mejores notas de los diferentes centros educativos de la ciudad. Entre ellos estaban Roberto García León, del IES Luis de Camoens; Claudia González Lara, del Colegio San Agustín;  Wissal El Harrar Benali, del IES Almina; Santiago Chavernas Zerrad del IES Siete Colinas; Mariam Mohamed Mohamed del IES Clara Campoamor; Alba Domínguez Miranda del IES Abyla; Ismael Bulaich Mohand, del  IES Puertas del Campo; y Sofía Vega Korir, de la Escuela de Arte.

El acto ha tenido lugar en la Delegación del Gobierno, donde Pérez les ha dedicado unas palabras a estos jóvenes, asegurando que “sois fruto de la cultura del esfuerzo y eso hay que premiarlo y valorarlo. Por ello, creo que merecéis todos los reconocimientos que se os puedan hacer. Esa cultura del esfuerzo hace que os marquéis unos objetivos que, además, conseguís”.

“Estáis asumiendo muchas responsabilidades. Muchos, o han cumplido la mayoría de edad, o la va a cumplir. Ya vais a tomar más iniciativas, más responsabilidad e incluso muchos de vosotros vais a emprender la vida fuera de la ciudad, con nuevos compañeros de viaje, y eso os va a exigir una responsabilidad mayor a la hora de enfrentar ese reto”,  ha añadido la delegada.

Por otro lado, la delegada también ha querido reconocer el papel de los padres. Sobre ellos, ha expresado que son “un pilar fundamental” porque aunque los jóvenes son los que  “hacen el trabajo, el respaldo lo tienen gracias a vosotros. Ellos consiguen el objetivo porque vosotros estáis detrás”.

Asimismo, tampoco se ha olvidado de los docentes, quienes “realizan también un papel fundamental en esa guía no solo educativa, si no en la propia vida”, ha manifestado Pérez dirigiéndose a los profesores que allí se encontraban.

Antes de finalizar, se ha vuelto a dirigir a los protagonistas del día para recordarles “que sois el futuro. Cuando pasen unos años seréis unos grandes profesionales y tomaréis el relevo de todo esto. Tenéis que tomar el testigo para que las cosas funcionen, y eso exige formación y responsabilidad”.

“No os olvidéis de vuestra formación y vuestra educación porque acabáis de empezar. Habéis conseguido un objetivo muy importante en vuestro camino pero esto es el inicio y la puerta a lo que viene ahora. Creed en vosotros mismos”, les ha transmitido a los jóvenes.

Para culminar el acto, la delegada del Gobierno y el director Provincial de Educación, Miguel Señor, han hecho entrega de unos diplomas a los estudiantes con los que reconocen que hayan obtenido las notas más altas de Ceuta después de mucho esfuerzo.

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El Partido Popular ante la publicación de este modelo ha decidido ir más allá y establecer una negociación para implantar en conjunto un examen distinto al nuevo.

Pilar Orozco, consejera de Educación y Manal Mohamed, asesora en esta área, han asistido al acto para participar como un gesto simbólico de respaldo de la propuesta ya que, la ciudad, depende de la cartera ministerial.

"Solo le han cambiado el nombre"

Esta EVAU ha sido iniciada por Ester Muñoz, vicesecretaria de Sanidad y Educación del PP. La popular ha señalado que esta plantilla incluye criterios evaluables por igual a la hora de corregir los exámenes, de puntuar la ortografía, así como el mismo calendario de pruebas.

Esta decisión del PP es fruto de su oposición al nuevo decreto. Muñoz, en representación de la formación política, ha considerado que ha sido aprobada “corriendo” y sin consenso. “Solo han cambiado el nombre de la prueba. Se mantienen los 17 modelos distintos”, ha especificado.

Muñoz estima que esta EVAU sugerida desde el PP supone un paso hacia la igualdad entre los estudiantes. “Se va a usar la descentralización y el poder territorial para construir, unir y estar con todos los españoles”, ha expresado la vicesecretaria.

Hace seis meses ya se anunció desde el partido que se llevaría a cabo esta negociación entre las 12 comunidades autónomas que, este lunes, han rubricado el acuerdo con el propósito de fijar una prueba única en los territorios.

El examen del Gobierno

El nuevo modelo reflejado en el BOE, en el decreto real del pasado 12 de junio, recoge, entre sus cláusulas, la posibilidad de que las administraciones educativas y las universidades se coordinen para implementarlo “tanto en lo relativo a las características de los ejercicios como en lo concerniente a los criterios de corrección y calificación” con la finalidad de “asegurar su equiparación entre los distintos territorios”.

El Gobierno también ha establecido que en todo el territorio nacional las faltas de ortografía, la coherencia y la corrección gramática, así como la léxica contarán un 10% en todas las preguntas de la prueba. Otra de las novedades de mayor peso es la eliminación de las dos opciones de examen por cada materia. El alumnado deberá desarrollar las preguntas propuestas. Sin embargo, tendrán la oportunidad de elegir entre varias preguntas a desarrollar en los ejercicios.

La duración, las materias obligatorias y la obtención de la calificación, que se calcula con la fusión de la calificación de asignaturas obligatorias y opcionales, se mantienen como en la plantilla previa a esta PAU.

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El evento, que marca el fin de un año académico "lleno de logros y esfuerzos", ha contado con la presencia de representantes de los dos centros educativos de adultos vinculados al Centro Penitenciario, el CEPA Edrissis y el IES Abyla.

Junto con toda la población interna matriculada en cada uno de los niveles ofertados, han estado igualmente profesionales penitenciarios vinculados al desarrollo de la actividad educativa en el centro, junto con el equipo directivo, haciendo entrega de las certificaciones y boletines de notas.

La importancia de la educación para la reinserción

El acto ha contado con el discurso de la subdirectora de Tratamiento, profesores y población interna, quienes han compartido sus experiencias y la importancia de la educación en el proceso de reinserción.

Según han informado en nota de prensa, este año más de un 37 por ciento de los internos se ha matriculado en alguno de los niveles educativos que se ofertan por parte del Centro Penitenciario.

"Encontramos por tanto población interna que comienzan por los niveles más bajos (PEALC) y continúa hasta la ESPA y gran parte de los que la terminan y logran el título de Secundaria siguen sus estudios de Bachillerato, se examinan de la EBAU y solicitan el acceso la UNED, lo que demuestra que, pese a las dificultades y las circunstancias, con esfuerzo y voluntad es posible superar cualquier obstáculo", han insistido.

De hecho, para muestra un botón. Cuatro alumnos de Bachillerato han superado con éxito las pruebas de Selectividad que se desarrollaron en la cárcel, uno de ellos con una nota media de 7,91.

“Comienza un nuevo camino de oportunidades que les permitirán emprender nuevos retos. Continuar aprendiendo, creciendo y esforzándose por alcanzar nuevas metas es crucial. La educación es un viaje continuo que abre puertas y crea nuevas oportunidades”, le indicaba la subdirectora de Tratamiento.

Finalmente, por parte de la dirección del Centro se ha extendido un "profundo agradecimiento" al alumnado, profesorado, al personal de las diferentes áreas intervinientes y "en especial al personal de vigilancia" pues "su compromiso con la enseñanza y su apoyo constante han contribuido al éxito del curso escolar, manteniendo en todo momento un ambiente seguro y propicio para el aprendizaje".

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Alumno del instituto Camoens, Jaime ya había comunicado a su familia que quería ver el resultado solo. Subió a la terraza, cogió el móvil y se llevó la gran noticia. Había sido la nota más alta de Selectividad y esto suponía una gran satisfacción para él. “Al principio no me lo creía, sabía que el examen me había salido bien, pero una nota tan alta no me la esperaba. Me puse muy contento”, dice con orgullo.

Corrió a despertar a sus padres para transmitirles la noticia compartiendo la satisfacción que pudo sentir en ese momento. “Mis padres y mis amigos se alegraron mucho por mí, no se lo esperaban tampoco. Sabían que había estudiado y que podría sacar buena nota, pero esto ha sido una sorpresa”.

Además, el joven también ha obtenido la decimoctava nota más alta de toda la Universidad de Granada, que comprende la capital granadina, Ceuta y Melilla.

“He estado estudiando durante dos semanas, cinco horas por la mañana y cinco por la tarde. También salía a correr para despejarme, que siempre se necesita. Y si algún día no me apetecía dedicar tantas horas, también me lo permitía. Había días que me agobiaba y que sentía mucho estrés”, explica.

En cuanto al examen de Selectividad cuenta que salió muy contento, sobre todo con Matemáticas “que este año la habían puesto más fácil”. Tenía dudas en Física “que la habían complicado un poquito” o en la signatura de Lengua Castellana.

Jaime, de 17 años, se ha formado en el Instituto Camoens y cursaba la clase de 2º A de Bachillerato Tecnológico.

Esta nota le abre las puertas para estudiar lo que quiera. Está indeciso entre empezar una carrera de física o matemáticas o entrar en la Academia General Militar de Zaragoza.

Confiesa que “le tira” más la academia de oficiales porque sus hermanos se encuentran allí y la nota obtenida en Selectividad le abre todas las puertas.

Ha escuchado tanto a sus hermanos hablar de ello, que a pesar de saber que es un mundo duro quiere probarlo, aunque sea un año y saber si es lo que quiere para su futuro.

“Tener la nota más alta significa que puedo entrar en todas las academias, aunque tengo que pasar unas pruebas físicas. Si las apruebo podría entrar donde quisiera, el Ejército de Aire, Tierra, Guardia Civil…”. Revela que su aspiración es llegar a ser oficial del Ejército de Tierra.

“Es un mundo que me llama mucho la atención”, añade.

¿Cómo celebrar esta buena noticia?

No lo hizo en San Antonio, decidió coger la toalla e irse a la playa con sus amigos a pasar la tarde. El 13 de junio es un día que Jaime nunca olvidará, pues ha supuesto el paso a poder decidir libremente su futuro sin hacer cuentas ni esperar listas.

Esta es la recompensa de la dedicación y el esfuerzo, que como vemos, dio sus frutos. En Lengua Castellana y Literatura obtuvo un 9,75; en Historia un 10; un 9,25 en Lengua extranjera (inglés); otro 10 en Matemáticas II. Un 9 en Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II; en Física la nota fue de un 9,75 y en Química otro 10.

Todo un historial de notas envidiable que guardan mucho estudio detrás.

Jaime es un joven amable, disciplinado, alegre y amigo de sus amigos. También estudia en el conservatorio, ya que toca la guitarra.

En cuanto a sus aficiones, le encanta hacer deporte, sobre todo el triatlón, de hecho, no puede faltar en su vida, pues en sus dos semanas más difíciles, su vía de escape era salir a correr un rato para despejarse de tanto estudio y casa.

El instituto Camoens podrá presumir de haber formado al alumno con la nota más alta de Selectividad en junio de 2024. Jaime de Uriel Pérez García: un joven que se fijó en una meta clara a la que llegó gracias a una rutina disciplinada y horas de estudio y entrega para abrirse las puertas que quiere cruzar en el futuro.

Notas de Selectividad: aprobados el 94,82% de los presentados en Ceuta

El balance de la Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (PevAU) de este año en Ceuta deja 309 presentados, 294 procedentes de Bachillerato, 14 procedentes de ciclos formativos y 33 para subir nota).

Los exámenes de la Prueba de Evaluación para el Acceso a la Universidad (PEvAU) de la semana pasada arrojan datos muy positivos. Exactamente el 94,82 por ciento han sido calificados como aptos. Otra cosa diferente es que hayan conseguido en Selectividad la calificación que necesitan para cursar la carrera que desean.

El 94,82 por ciento de los estudiantes que concurrieron a los exámenes han sido considerados aptos con una nota media de 7,793. Se sometieron a las pruebas 117 hombres (con una calificación media de 7,684) y 192 mujeres (con un 7,857 de media).

Reclamaciones

Pero, quienes no estén conformes con las notas tienen de plazo tres días hábiles para reclamar. En el caso de que no se esté de acuerdo con la calificación obtenida, se puede solicitar la revisión de los exámenes. Una vez revisados, se publicarán las calificaciones definitivas.

Las notas se pueden consultar desde las 8.00 horas de este jueves a través del enlace que figura en la página web de la Universidad de Granada.

Los alumnos pueden acceder a ellas, individualmente, mediante acceso identificado, y los centros de secundaria mediante un acceso restringido pueden consultar las notas obtenidas por sus respectivos estudiantes.  

Nueva oportunidad en julio

Finalmente, para los que no hayan logrado superar las pruebas, el proceso se repetirá en el mes de julio, en este caso con la convocatoria extraordinaria.

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Después de todo un curso de estudio y unas semanas de sprint final para coronarse en esta prueba, es momento de comenzar los primeros exámenes de la Fase General. Los mismos se desarrollarán en el Campus Universitario de Ceuta, donde se han establecido dos sedes para la celebración de la PEvAU.

En Ceuta son 311 estudiantes los inscritos para realizar estos primeros exámenes que comenzarán a las 8.30 horas, pero a los que deben presentarse mucho antes, ya que el llamamiento para acceder a las aulas adjudicadas comenzará a las 7.30.

Una vez que se realicen las pruebas, con una duración de tres días, las notas se harán públicas a partir de las ocho de la mañana del 13 de junio en el portal del Distrito Único Universitario.

A partir de ese momento y durante los próximos tres días, se abre un periodo para solicitar la revisión de las calificaciones. La resolución definitiva de estas calificaciones se conocerá el 24 de junio.

Novedades de esta convocatoria

Con la entrada en vigor de la LOMLOE, en esta ocasión se han incrementado las asignaturas susceptibles de evaluación de 24 a 33 materias. Aunque esa no es la única novedad.

Tal y como ha explicado María del Carmen García Ríos, directora de Acceso y Admisión de la UGR, este año, además, el estudiantado puede presentarse a la fase de acceso exclusivamente –cuatro asignaturas obligatorias, que dependen en parte de la modalidad de bachillerato estudiada, que junto a la nota de Bachillerato suman 10 puntos– o a la fase de admisión –de una a cuatro materias voluntarias que permiten alcanzar los 14 puntos–, o a ambas fases.

De este modo, en Ceuta cuenta con un total de 351 matriculados, 277 para acceso y admisión; 38 solo para la prueba de acceso; y 36 solo para admisión.

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La consejera de Educación, Pilar Orozco, ha apelado a la “lealtad a nuestro sistema autonómico” para desmarcarse de la iniciativa de los de Redondo, que consideran “un despropósito” que existan “17 EBAU diferentes”, algo que desde su punto de vista tiene como consecuencia directa “la disparidad en los resultados del examen dependiendo de la región".

“Tienen ustedes una visión muy centralista”, ha lamentado la diputada del PP, que ha recordado que su partido lleva semanas pidiendo una Conferencia Sectorial de Educación para tratar, entre otros, ese tema. “Defendemos una EBAU común, no única, siempre en coordinación con las Comunidades Autónomas y las universidades”, ha resumido su posición.

La portavoz del MDyC, Fatima Hamed, ha lamentado el empeño de los “conservadores y neoliberales” en implantar una EBAU común para toda España, algo “innecesario” a su juicio teniendo en cuenta que existe una normativa estatal para su elaboración en cada autonomía y que “no hay ningún estudio que acredite que hay diferencias de dificultad sustanciales”.

“El acceso a Estudios Superiores depende sobre todo de condicionantes socioeconómicos”, ha advertido la localista.

Teresa López, que ha defendido la propuesta, ha lamentado en su réplica a la “ultraizquierda” y al PP que los de Vivas se dejen “chantajear” por el PSOE y no defiendan “unos ideales, sino sus intereses”. “No solo están defraudando a sus votantes, sino también a su conciencia”, ha advertido. Orozco ha tildado de “exceso” la iniciativa de los extremistas.

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La Ciudad reservó un total 30.000 euros para abonar estas ayudas que finalmente, tal y como recoge el BOCCE de este martes, llegarán a un total de 126 estudiantes que ahora ya se encuentran en la Universidad, pero que en junio o julio se presentaron a la tan temida Selecitividad.

Se trata de una iniciativa puesta en marcha por segundo año consecutivo, que pretendía a acercar a los alumnos de la localidad a la universidad a través de la consignación económica de la tasa pública necesaria para realizar la PEvAU, por lo que se reservaron hasta 30.000 euros para hacer frente a esta convocatoria que ha sido todo un éxito ya que únicamente ha sido denegada una solicitud por no aportar la documentación requerida.

Consulta aquí si tu ayuda ha sido resuelta favorablemente

Según las bases publicadas en el BOCCE, las ayudas no se circunscribirán a los estudiantes con “bajos ingresos económicos”, como acordó el Pleno en febrero, sino a todos los que lo pidieran, ya que el Ejecutivo local tiene la voluntad de “apostar por nuestra juventud, fomentar su formación y facilitar su acceso a las Enseñanzas Universitarias”.

Los únicos requisitos establecidos para ser beneficiario eran “estar empadronado en Ceuta” y “pagar los precios públicos establecidos por la Comisión Coordinadora Interuniversitaria de Andalucía para presentarse a la PEvAU”.

Este año el precio de las tasas de inscripción en la 'Selectividad' en el Distrito Único Andaluz han ascendido a 58,8 euros por inscripción en la fase de acceso y a 14,70 euros por materia en la fase de admisión, por lo que las ayudas van desde los 44,05 euros en el caso de la menor aportación hasta los 176,20 euros, siendo este el máximo a percibir.

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Las tres estuvieron entre las 30 mejores notas de la Universidad de Granada en dicha convocatoria.

Ha sido este el motivo que ha llevado a la consejera Pilar Orozco a subrayar la dedicación mostrada por las alumnas: Sara El Khattabi Vilchez del IES Siete Colina, y María Villoria Miaja y Rocío Moreno Rodríguez, ambas del colegio San Agustín.

De igual manera, la consejera les ha deseado suerte en la nueva etapa universitaria que están a punto de comenzar.

Con este sencillo acto, que se ha celebrado este jueves en el Salón del Trono del Palacio de la Asamblea y en el que las estudiantes han sido obsequiadas con una tablet, la Ciudad ha puesto en valor el esfuerzo y rendimiento académico.

Hay que recordar que Sara El Khattabi, estudiante del IES Siete Colinas, y Rocío Moreno y María Villoria, ambas del CC San Agustín de Ceuta, han superado la Selectividad entre las 30 mejores notas de toda la Universidad de Granada (UGR), en la que se presentaron para superar las pruebas de evaluación del Bachillerato cerca de 6.700 alumnos.

La primera alcanzó, según fuentes de la institución nazarí, un 13,925, la cuarta mejor calificación de todo el distrito detrás de los tres estudiantes que alcanzaron el 14, el máximo. Moreno y Villoria, con un 13,900 y un 13,875, también estarían en el acto de reconocimiento que la UGR suele ofrecer cada año a los 30 alumnos con calificaciones más brillantes.

El balance de la Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (PevAU) de este año en Ceuta deja 310 presentados, 271 tanto a la fase de admisión como a la de acceso y 39 únicamente a la primera (doce procedentes de ciclos formativos y 27 para subir nota).

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Según han informado fuentes ministeriales, los ministerios de Educación y Universidades mantendrán sendas reuniones telemáticas para dar cuenta de la decisión del Ejecutivo.

A las 10.30 horas el secretario de Estado de Educación, José Manuel Bar, se reunirá con representantes de las comunidades autónomas por videoconferencia. A las 11.30 horas tendrá lugar, también vía telemática, la reunión del Ministerio de Universidades con representantes de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE).

En esas reuniones, según han explicado las mismas fuentes, se va a explicar qué decisión se adopta ante la PEvAU de 2024. El Ejecutivo podría decidir mantener la actual prueba o poner en marcha el periodo transitorio -para lo cual aún debería aprobar el correspondiente Real Decreto-, aunque tampoco se descartan más opciones.

Debido a la convocatoria anticipada de elecciones generales, el Ministerio decidió paralizar la aprobación del real decreto de la nueva prueba de acceso a la Universidad por "responsabilidad" al entender que era "más lógico" que lo sacara adelante el nuevo Gobierno.

En marcha tras las elecciones

Antes de finalizar la Legislatura, el Ministerio dejó "completamente terminada" la tramitación del real decreto de la nueva prueba de acceso a la Universidad. Aunque el decreto estaba listo antes de las elecciones, no pasó por el Consejo de Ministros.

Según las fuentes consultadas, la decisión se toma ahora porque el Ejecutivo se comprometió a que los alumnos y profesores de Segundo de Bachillerato supieran a qué prueba se van a enfrentar al inicio del curso 2023-2024 para poder prepararla debidamente.

La implantación del nuevo modelo de la prueba de acceso a la Universidad estaba prevista para el curso 2023-2024 para, tras un periodo de transitoriedad, estar definitivamente implantada en junio de 2028.

En el proyecto de real decreto por el que se regulan las características básicas de la prueba de acceso a la Universidad para el curso 2023-2024 y se establece el procedimiento de cálculo de la calificación de acceso, publicado en febrero, el Ministerio de Educación y Formación Profesional eliminó la prueba de madurez y las preguntas tipo test que inicialmente tenía previstas para esta nueva prueba.

Asimismo, Educación aumentaba el tiempo de realización de los ejercicios en la nueva prueba, pasando de 90 minutos a 105 minutos, ya que, según justificaba el Departamento dirigido por Pilar Alegría, "se tiene en cuenta la lectura del ejercicio, su análisis y producción".

Otro de los cambios que incluye el proyecto de real decreto es que los alumnos, en el momento de matricularse a la prueba de acceso, elegirán entre examinarse de Historia de España o Historia de la Filosofía. Además, en las comunidades con lengua cooficial se añade un examen de lengua propia.

Prueba piloto

Con el objetivo de poner a prueba la nueva PEvAU, el Ministerio realizó en marzo un prueba piloto en 50 centros de todas las comunidades autónomas españolas, Ceuta y Melilla, a excepción de las gobernadas por el Partido Popular y Aragón y el País Vasco. Esta prueba piloto incluía ejercicios menos memorísticos que reflejan situaciones de la vida cotidiana.

Según las guías de corrección de los exámenes piloto de la nueva prueba de acceso a la Universidad, publicadas por Educación, la nueva PEvAU descontaría 0,25 puntos por cada error ortográfico y las tildes contarían como media falta.

Así, en la guía correspondiente a la prueba de Lengua Castellana y Literatura, se indica que "la calificación de cada ejercicio será siempre 0, 0,25, 0,5, 0,75, 1, 1,25, 1,5, 1,75, 2, 2,25 o 2,5 puntos, hasta un total de 10 puntos" y se especifica que se descontarán 0,25 puntos por cada error ortográfico; las tildes serán consideradas como media falta, y todos los demás casos (mayúsculas, extranjerismos, signos de exclamación e interrogación) se computarán como una falta. Además, los errores repetidos solo descontarán una vez.

En la guía se propone que, cuando la respuesta del alumno sea mejorable o contenga errores, se califique con una puntuación de 0,25, por ejemplo, ante la pregunta de elaborar un texto expositivo-argumentativo, aunque la presentación no se ajuste "en absoluto al formato propuesto", tenga "una extensión inferior a la requerida", no se ajuste al tema o contenga "vocabulario inadecuado, insuficiente" y con "abundantes errores gramaticales".

En suma, la guía señala que "se tenderá a una valoración conjunta positiva siempre que el texto tenga unos mínimos de coherencia y cohesión, así como una cierta corrección expresiva".

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Los exámenes de la Prueba de Evaluación para el Acceso a la Universidad (PEvAU) de la semana pasada arrojan datos muy positivos. Exactamente el 71,43% han sido calificados como aptos. Otra cosa diferente es que hayan conseguido en Selectividad la calificación que necesitan para cursar la carrera que desean.

En total, han sido finalmente 105 los estudiantes que se examinaron en la sede del campus de Ceuta que la Universidad de Granada (UGR) habilitó para estas pruebas. De estos 105, el 71,43 por ciento han salido airosos, o por lo menos aptos, de la Selectividad, mientras que el 28,57 por ciento, tendrán que esperar al año que viene.

De estos 105 alumnos, 87 procedían de Bachillerato y 63 se presentaron para subir nota. Por sexos, de estos 75 estudiantes que han obtenido el aprobado, las chicas (44) ganaron a los chicos (31).

Consulte aquí si ha aprobado la Selectividad o bien en este enlace

Los estudiantes conocieron sus notas este pasado miércoles entre las 20.00 y las 22.00 horas, pero este jueves la Universidad de Granada ha hecho balance con los resultados en la mano. Concretamente, de los 153 alumnos que se matricularon en la PEvAU solo se presentaron 105, de los que han aprobado 75, por lo que los otros 30 alumnos no han superado la Selectividad.

Reclamaciones

Los alumnos pueden acceder a las calificaciones, individualmente, mediante acceso identificado, y los centros de secundaria mediante un acceso restringido pueden consultar las notas obtenidas por sus respectivos estudiantes.  

Pero, quienes no estén conformes con las notas tienen de plazo tres días hábiles para reclamar. En el caso de que no se esté de acuerdo con la calificación obtenida, se puede solicitar la revisión de los exámenes, que tendrá lugar el 20, 21 y 24 de julio. Una vez revisados, se publicarán las calificaciones definitivas.

Preinscripción

Por su parte, el periodo de preinscripción en las universidades públicas andaluzas ya se encuentra abierto. Ahora viene la gran pregunta: ¿Qué estudiar? Una decisión a la que deberán enfrentarse estos días.

Los alumnos que han superado esta prueba de acceso y los procedentes de los Ciclos Formativos de Grado Superior podrán hacer en una única solicitud petición simultánea de plaza para los Grados de las 9 Universidades públicas de Andalucía.

En esta fase sólo se asignarán las plazas que, en cada cupo queden vacantes tras la adjudicación de la fase ordinaria. El plazo de preinscripción está abierto desde el 19 de julio hasta el 21 de julio de 2023, ambos inclusive.

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