Estuvo viviendo al lado del colegio Lope de Vega con su hermano y su madre hasta marchar a la Península. A los 5 meses de haber cumplido los 18 años terminó muerto después de ser inmovilizado en el centro donde estaba internado en donde se le aplicó la llamada contención mecánica por varios vigilantes de seguridad.

Cinco años después, su muerte no se olvida ni entre sus familiares ni en los juzgados. Tampoco en su tierra natal. Allí se le hicieron varios homenajes y se exigió justicia.

El Movimiento contra la Intolerancia, que asiste jurídicamente a la familia del menor, ejercerá la acusación particular en el juicio que se celebre para esclarecer aquella muerte ocurrida el 1 de julio de 2019 en el Centro de Internamiento de Menores ‘Tierra de Oria’ (Almería,) gestionado por la entidad Ginso, contratada por la Junta de Andalucía con este objetivo.

Condena por delito de homicidio por imprudencia grave

El letrado Ángel Gómez San José dirige la acusación particular de la familia del fallecido contra los 4 vigilantes de seguridad investigados, para los que pide una condena por delito de homicidio por imprudencia grave, tal y como se desprende del escrito de acusación presentado ante el Juzgado de Instrucción Único de Purchena, al que ha tenido acceso este periódico.

Sostiene una petición de 4 años de prisión, así como el abono de indemnizaciones a favor de los familiares del joven.

Mantiene que los vigilantes “inmovilizaron a Iliass sin que se pueda acreditar previamente una especial situación de tensión por parte del fallecido”, al que se le administró una ingesta de medicación “a deshora y sin nada que ver con su tratamiento que pudiere tener efectos secundarios, procediendo a efectuar una inmovilización esposado”.

En paralelo, Gómez San José relata que, “sin hablar con Iliass, sin tratar de calmarlo”, procedieron a una “inmovilización violenta”, falleciendo el joven “pocos minutos después” tras aplicarle una medida de contención mecánica “prolongada” y, a su juicio, “vulnerando todos los protocolos al respecto y colocando peligrosamente a Iliass boca abajo, con la cara en la almohada, a sabiendas de los riesgos de su actuación”.

“No hubo médico presente y, durante la prolongada y peligrosa maniobra, se llegó a taponar las vías respiratorias, sin que los acusados velaran porque la respiración del menor y la falta de cuidado en la acción peligrosa pudiera provocar la muerte de Iliass”, expone.

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En realidad, era algo esperado pero las cámaras de FaroTV han podido constatarlo al palpar una baja participación y con urnas que apenas tenían 100 votos.

Uno de los centros que empezó a animarse fue el IES Luis de Camoens. Allí estaban las mesas colocadas, perfectamente ubicadas, para que los votantes ejercieran su derecho. Algunas confusiones de mesas y de nombres, algo típico en elecciones, pero nada reseñable.

En una jornada tan larga, se necesita reponer fuerzas y por eso la propia Kissy Chandiramani, en este caso, apoderada del PP, acudía con una caja de cafés para su mesa.

Ya en el CEA Miguel Hernández, muchas personas mayores metían sus papeletas. Con una sonrisa y el deber cumplido, abandonaban el centro. Personas empáticas que también querían resaltar y desear buen trabajo a los periodistas que cubren esta jornada electoral en los distintos medios de comunicación de la ciudad.

No han faltado algunos votantes con la camiseta de la AD Ceuta. El trascendental encuentro que vive el equipo de la ciudad esta tarde en Tarragona no pasa desapercibido en la ciudad y por eso se mostraban perfectamente equipados.

En el CEIP Lope de Vega con una sonrisa, su voto en la urna y ahora con la esperanza de que el equipo caballa dé la sorpresa, consiga la victoria en tierras catalanas y se clasifique a la final para ascender a la Segunda División.

En la otra parte de la ciudad, en la barriada del Príncipe, tanto en el 'Reina Sofía' como en el 'Príncipe Felipe' la participación era baja. Según detallaban los propios presidentes de las mesas apenas contaban con un centenar de votos, aunque se esperaba que según fuera transcurrieron las horas las personas se fueran animando.

Otro de los centros educativos que contaba con poca participación era el IES Abyla. Nada más entrar las cámaras, un presidente de Mesa se apresuraba para avisar que se pidiera permiso para grabar, también mostraba muy a las claras el poco trasiego de personas por la que se podía atender otros menesteres.

Quizás esa baja afluencia también se deba a que los ciudadanos hayan elegido cambiar de plan e ir mejor a la playa. En la del Chorrillo se apreciaban bañistas que se estaban dando un chapuzón para disfrutar de esta jornada dominical. Eso sí, muchas de estas personas habían cumplido horas antes con su deber y habían acudido a depositar su papeleta en su centro educativo.

Por reseñar algo negativo de esta jornada, además de la baja participación, alguna que otra queja de algunos ciudadanos por apoderados que les indicaban qué papeleta elegir. Incidencias de baja importancia ya que todo el mundo está ejerciendo libremente este derecho para votar al partido que crea más conveniente para representar a nuestro país en Europa.

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La información la ha dado a conocer este jueves la Fundación Orange, señalando que “en la audiencia que don Felipe ofrecerá a los 20 escolares ganadores, Santiago podrá mostrar al Rey una original manualidad”.

Y es que el alumno del ‘Lope de Vega’ ha sido merecedor del reconocimiento con un trabajo en el que representa a España “como un robusto árbol, cuyo tronco -fuerte y arraigado-, está bien unido al suelo a través de las raíces de sus valores democráticos y cuyas ramas y hojas son las distintas Comunidades y Ciudades Autónomas”.

Desde la Fundación Orange han recordado que el anuncio del concurso ¿Qué es un rey para ti?, promovido también por la Fundación Institucional Española (FIES), corresponde a la edición del curso escolar 2023-24, en proceso actualmente.

“Tras conocer el fallo del jurado del certamen, este joven ceutí tendrá la oportunidad de conocer a don Felipe y mostrarle el trabajo con el que ha ganado el concurso en su ciudad autónoma”, han recalcado.

Según ha explicado el propio Santiago en la carta y vídeo que acompañan a su trabajo y que se puede ver aquí, “como principal institución de Estado, la monarquía representada por don Felipe es sinónimo de fortaleza, seguridad y protección, ya que es capaz de sostener y enviar su salvia a todas sus ramas, sus comunidades autónomas, para llenaras de fortaleza y energía, para transmitirles que, a pesar de las tempestades, siempre saldrá su fruto”.

“Este árbol, que un día fue semilla y que con el riego de todos fue creciendo, está fuertemente unido al suelo gracias a los valores democráticos, raíces de convivencia, respeto y solidaridad, que hacen que se sostenga con firmeza”, ha añadido.

La audiencia para los 20 ganadores del 43º concurso ¿Qué es un rey para ti? tendrá lugar en fecha aún por confirmar, una vez concluidas todas las exposiciones regionales.

La Fundación Orange ha acotado que durante el encuentro con don Felipe, “estos alumnos y alumnas mostrarán las obras con las que han ganado los concursos regionales en sus respectivas comunidades o ciudades autónomas, así como en la categoría nacional de Educación Especial”.

Una vez más, estos 20 jóvenes artistas, asesorados por sus maestros y tutores en la realización de sus trabajos, “darán muestra de su afinidad y simpatía hacia la figura de la Corona a través de su creatividad”.

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Desde los más pequeños de Infantil hasta los mayores de Primaria han participado en esta acción enmarcada en el mes de María y que está siendo realizada por varios centros escolares de la ciudad. Un total de más de 200 alumnos de Infantil y Primaria que vestidos de rocieros y flamencos han realizado la ofrenda y ha visitado el tempo de la Virgen de los Remedios.

Como si de una pequeña romería o peregrinación se tratase, los pequeños y no tan pequeños del centro educativo han ido dando un paseo hasta la parroquia en la calle Real. Allí han presentado una pequeña ofrenda a la virgen, en forma de flores y oraciones.

El alumnado participante ha recitado poesías y cantado canciones, todo ello acompañados por los familiares que han podido acudir a este emotivo acto y por el profesorado del centro.

La iniciativa ha contado con la colaboración de la Dirección y del Claustro del CEIP Lope de Vega. Se trata de una actividad impulsada por la profesora Católica del centro público que se ha extendido al resto del alumnado, tanto matriculado en la asignatura de Religión Islámica como en Valores Cívicos.

"Durante siglos la Iglesia Católica ha dedicado todo mayo para honrar a la Virgen María. Las primeras referencias en la historia del Mes de María son del siglo XIII, en el que el Rey Alfonso X el Sabio, Rey de Castilla, invita a rogar a María en una de sus Cantigas", recuerdan desde el centro.

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Ese día señalado acudieron al instituto 27 alumnos de 4º de Primaria del colegio, para elaborar unos desayunos saludables, que posteriormente degustarían en la food truck La Almineta.

Dentro de la idea de entender la actividad física como una medicina esencial en el ámbito de la vida, para crear así un cambio físico, mental y respetuoso. Así nace el proyecto 'Take care of your body, your mind and your planet ('Cuida Tu Cuerpo, Tu Mente Y Tu Planeta') que promulga el 'Lope de Vega'.

Este proyecto ha abarcado muchos aspectos, que se han ido desarrollando para hacer ver la importancia de los hábitos saludables.

Entre las actividades llevadas a cabo se encuentra el Día de la Fruta, donde las chicas y chicos del colegio se encargaban de llevar una pieza de fruta durante las clases de educación física, incentivando mucho más el consumo de frutas y verduras.

Ahí es donde entra el instituto a escena, puesto que con su proyecto de La Almineta se están fomentando los hábitos saludables e intentando cambiar la mentalidad del alumnado del IES para un consumo más racional y menos perjudicial para la salud.

Fusión

Esta fusión entre los dos conceptos llevados a cabo por los dos centros es lo que ha desembocado en esta jornada.

El alumnado del colegio, como premio al trabajo realizado durante el curso, han acudido a las instalaciones de Hostelería que, ayudados por el alumnado de los Grados Básicos de Cocina y Restauración, así como los de Pastelería y Repostería, que son los encargados de gestionar La Almineta, han elaborado sus propios desayunos saludables, para posteriormente poder degustarlos en la food truck.

El menú

El menú ha sido variado estando formado por bocadillos, zumos naturales, tortitas, etcétera.

Sin duda ha sido un momento muy entrañable el poder ver juntos trabajando a todo el alumnado, teniendo en cuenta las diferencias de edades, donde los grados básicos han ejercido perfectamente como “profesores circunstanciales” lo que ha llevado a los más pequeños a sentirse muy importantes en las cocinas de hostelería.

"Desde luego que ha sido una experiencia muy gratificante, que esperamos poder repetir con otros colegios e institutos de la ciudad, y que todo esto sirva de ejemplo para continuar con el camino hacia una alimentación más saludable y sostenible", explican desde el 'Almina'.

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En este evento han participado 2 carrozas, 10 bateas, varios coches particulares, más de 20 grupos, varias parejas e individuales, una batucada, una charanga y la Agrupación Musical Nuestro Padre Jesús Caído y Virgen de la Amargura, más conocida como la banda de la Amargura.

Los ceutíes se han echado a la calle y disfruten de una festividad que cada año reúne a más personas. Alegría, diversión y mucha fiesta. Todo ello se ha vivido esta tarde en uno de los momentos más esperados de nuestro carnaval.

Niños y mayores, todos se han unido para darle luz y color a nuestras calles y para que los ceutíes disfrutaran de un evento con el que se pondrá el broche de oro al carnaval 2024.

Era uno de los días más esperados por todos los amantes de esta fiesta y se ha notado, con todo tipo de disfraces y temáticas. Aztecas, marcianos, marineros, guiris, Harry Potter… en definitiva un sinfín de disfraces y grupos que han dado mucho colorido a la Cabalgata.

Entre todos esos grupos han estado, camuflados, los miembros del jurado que posteriormente otorgará los premiados de la Cabalgata. Desde su salida desde Real 90, pasando por Plaza de la Constitución, y desde allí, por Paseo de las Palmeras hasta González Tablas conforman el recorrido de esos ‘duendes’ para intentar dar el premio a los ceutíes que más se lo hayan currado con sus disfraces.

Las bateas han estado constituidas por: el CEIP Mare Nostrum, el ‘Andrés Manjón’, Centro Asesor de la Mujer, ‘Lope de Vega’, Los ‘Popi’, ‘Vaqueras rosas’, Centro del Mayor, ‘Las Gamberras’, la Reina del Carnaval y el Dios Momo.

Las dos carrozas han sido para la Asociación de Vecinos de Manzanera y ‘La Banda der Javi’.

Los grupos que han compuesto esta Cabalgata han sido: ‘La Patrulla Canina’, ‘la magia hechicera’, ‘Tripulación Manjonera’, ‘los jubilados del 2015 con rima’, ‘no te doy un pellizco porque no soy monja’, ‘El Lope en el País de las Maravillas’, ‘La Algarabía der Javi’, ‘Cerveza d’amore’, ‘Los sabrosones’, ‘la banda del capitán majareta y ninguno con trompeta’, ‘Pollos en salsa’, ‘los Mayores nos vamos al cole’, ‘Al pan, pan’, ‘Leones’, ‘las murcianas’, ‘Exageraos muy exageraos’, ‘Los que vienen de Maztecas Tulipán’, ‘los Caballatruscas’ y ‘los Monopolys’.

Una verdadera fiesta la que se ha vivido en las calles de Ceuta, la cual la ha cerrado las carrozas del Dios Momo, José Monteoliva, y la Reina del Carnaval, Lola Seglar.

Durante todo el recorrido se ha contado con la presencia de la Policía Local, Policía Nacional, Protección Civil y Cruz Roja, que han dado seguridad a este evento para que todos los ceutíes hayan podido disfrutar de la Cabalgata con total tranquilidad.

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Este espacio está ambientado en diferentes espacios que hacen volar la imaginación y la creatividad de los niños y jóvenes.”Es un espacio habilitado para fomentar la creatividad en el alumnado. Creactivity cuenta con cuatro espacios que permiten la manipulación de materiales, a través de la electricidad, aerodinámica, recorridos de canicas y stop motion”, ha explicado Elena Muñoz a las cámaras de FaroTV.

Precisamente, este jueves, escolares del colegio de la Inmaculada y del Lope de Vega están disfrutando de estas diferentes actividades. “Es, en suma, un espacio móvil donde inventar, innovar, experimentar y crear con el objetivo claro de aprender”.

La entidad EduCaixa pone a disposición de los centros escolares este nuevo espacio donde los niños podrán desarrollar competencias científicas-tecnológicas junto a las más artísticas, a través de retos centrados en la manipulación y montaje de objetos, usando materiales comunes en usos poco comunes. Y por supuesto, el roadshow Creativity también es un espacio para disfrutar en familia. Investigar con los materiales, planificar, crear expectativas, modificar, aceptar el error y empezar de nuevo.

Eso sí, Muñoz ha querido dejar claro que esta actividad también puede realizarse por las tardes, de manera gratuita, acompañado de un adulto. “Lo que queremos fomentar con eso es que los pequeños a los que no lleguemos puedan venir acompañado de un adulto y poder disfrutar de las actividades. Queremos que venga el máximo de personas posible y estamos aquí de lunes a viernes de 16:00 a 18:30 horas”, ha añadido

‘Creactivity’ se compone de un espacio para la electricidad, otro de creación de películas, paneles de madera para comprobar la gravedad y una última parte de aerodinámica que da pie a nuevos inventos para, por ejemplo, comprobar el peso y aquello que se precisa para volar. Los conceptos se extrapolan a los colegios para que estos realicen sus propios proyectos en base a sus experiencias en ‘Creactivity’.

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La actividad se enmarca dentro del Proyecto Hermes y del de I+D+I del Ministerio de Innovación y Ciencia sobre los pueblos indios.

La profesora de Magisterio y organizadora de los talleres, Guadalupe Romero, ha explicado que la iniciativa consiste en una actividad que sirve de evaluación para la unidad didáctica que se ha desarrollado en las dos últimas semanas en este centro educativo.

“Dirijo un proyecto de investigación, que trata sobre las poblaciones de indios en América de los siglos XVI hasta el XVIII y en relación a este se solicitó el de Hermes para trabajar durante todo el curso sobre este tema en el colegio”, ha detallado Romero.

Al respecto, ha indicado que están trabajando en colaboración con otras profesoras del ‘Lope de Vega’ como son Mawi, Alicia y Loli de los cursos de primero, segundo y tercero de primaria y con el apoyo del centro se desarrolla un trabajo sobre las culturas prehispánicas, que se divide en dos unidades didácticas, una sobre los aztecas y otra de los incas.

“En el aula se trató el conocimiento de cómo eran estas civilizaciones. En la jornada de hoy se ha organizado una yincana, con cinco pruebas. Estas se han dividido en mesas de trabajo en la que se repartieron los alumnos en grupos y se puso en práctica lo aprendido”, ha indicado.

Para tal ocasión, se ha realizado un monopoly específico con preguntas para ellos, luego un tres en raya, otro de collares, de puzzle y otro más deportivo, con los de segundo. Los talleres se han adaptado a los distintos niveles educativos, por ejemplo, en el primer turno tenían que construir con su cuerpo una pirámide y por último el de tercer curso.

En este sentido, han participado unos 20 alumnos de la asignatura de Didáctica de las Ciencias Sociales, que serán futuros maestros, ellos son los que han organizado los talleres bajo la supervisión de Romero y los que van tratando con los alumnos.

“Hago una evaluación doble, el aprendizaje de los niños y el de los estudiantes universitarios. Cuando hay un equipo de profesores que trabajan de forma colaborativa con un mismo fin todo funciona. Estamos contentos con el resultado”, ha puntualizado.

Además, ha adelantado que en el segundo trimestre trabajarán la llegada de Colón a América y en el tercero, el mundo contemporánea de la mano de la literatura de Pablo Neruda y García Márquez.

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El autor, natural de Ceuta, escribió este poemario durante la pandemia, sirviéndole de inspiración “la ciudad más bonita del mundo”, tal y como él mismo ha definido a la ‘Perla del Mediterráneo.

Los alumnos han llegado con mucha ilusión y con sus libros en mano, ya que se lo habían leído previamente. Además, se han mostrado emocionados de poder conocer al escritor y hacerle las preguntas que desearan sobre ‘Tres estaciones’.

José Antonio Pleguezuelos se ha presentado ante los alumnos y les ha empezado a contar un poco sobre él, recordando a su vez su infancia en la ciudad, cuando estudió en el CEIP Lope de Vega y sus tardes en la playa.

Seguidamente, se ha dirigido también a los pequeños lectores para conocer su impresión sobre el  libro y algunos, muy entusiasmados, no han dudado en recitar de memoria algunas de las poesías que lo componen, las que más les habían gustado, como ‘Un calamarito’, ‘Anochece', ‘Noche brumosa', ‘Cuando el verano se acerca’ o ‘Yasmina y Pineo’. Además, todos juntos han recitado 'Por allí, por allá’.

Además de este momento poético, los alumnos del ‘Ramón y Cajal’ ha querido aprovechar la oportunidad de preguntarle a Pleguezuelos dudas como cuánto tardó en escribir este libro, sobre palabras que no entendían, si tenía otro familiar escritor o si lleva siempre una libre encima para cuando le surge la inspiración.

El autor no ha dudado en responder todas las cuestiones, a la vez que les ha manifestado que “para escribir bien hay que leer mucho”, animándoles así a no dejar nunca a lado los libros y la lectura.

Cabe destacar que, además de las poesías, el libro también está compuesto por una serie de ilustraciones realizadas por Emilia Ortiz, amiga del autor, a quien le dijo: “Acuérdate de la luz de Ceuta”, para diseñarlas. Por eso, el tono azul prevalece en todo el libro, porque “el azul es el color de Ceuta por su mar y su cielo”, les ha explicado el autor.

Junto a la presentación del poemario, el autor les ha propuesto hacer una actividad para que exteriorizaran toda su creatividad a través de un dibujo y una poesía sobre el invierno que debían escribir y ellos no han dudado en aceptar el reto y ponerse manos a la obra.

Todo esto ha hecho que el autor se sienta “encantadísimo. Los niños pronuncian muy bien, ha sido muy bonito”. Además, ha reiterado que se trata de un libro “escrito con mucho cariño” que le recuerda a su “infancia y mi etapa aquí”, ha concluido.

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Este año las acciones han ido encaminadas al mejor conocimiento de América y por ello los estudiantes de la asignatura de didáctica de las ciencias sociales del Grado de educación primaria han estado haciendo desde primera hora talleres didácticos en 13 aulas de la escuela.

Una vez terminados los talleres han llevado a cabo la ofrenda cuyo resultado ha sido este altar. Ha sido una actividad novedosa para los pequeños que de esta manera han cooperado en hacer unas acciones con las que avanzan en el conocimiento de otras culturas y costumbres.

También un pasaje del terror

Y así, antes de comenzar la fiesta de la Mochila de este miércoles a la que previamente se le habrá sumado Halloween, en el ‘Lope de Vega’ se han sumado fuerzas para realizar esta actuación que ha dejado imágenes novedosas y de mucho trabajo.

Y esto es así porque los chicos del centro lo han dado todo para conocer otras costumbres y sobre todo para hacer unas actividades llamativas conociendo así algo más la cultura de América en estos días.

Aprendizaje escolar

Además de hacer este altar se ha elaborado un pasaje del terror que ha sido del gusto de todos los pequeños que se encontraban en el céntrico colegio de nuestra ciudad participando de este evento distinto pero enmarcado en las tradiciones que se van implantando en todas las ciudades.

Los alumnos han disfrutado de esta jornada pero también lo han hecho los profesores que han compartido todo tipo de actos para además avanzar en el aprendizaje escolar.

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