Aunque eso no era todo. Y es que, habían creado un pasaje del terror por el que han ido pasando todos los cursos que conforman este centro educativo.

A partir de las diez de la mañana, empezando por los más mayores, los alumnos de 6º de Primaria, subieron a la primera planta del colegio para comenzar el recorrido. Una vez allí, tenían que pasar y recorrer todo su interior, consiguiendo llegar hasta el final y librarse de todos los personajes con los que se iban encontrando por el camino.

Los gritos de los niños que estaban dentro se escuchaban desde el exterior del colegio, ya que eran muchos los sustos que se llevaban conforme iban avanzando el recorrido. Por cada esquina, aparecía alguien inesperado para darte más miedo.

No faltaron los típicos personajes como la niña del exorcista, quien intentaba atraparte y llevarte a una cama; payasos diabólicos, esqueletos, demonios, la llorona o una bruja, entre otros, todos muy metidos en sus personajes para asustar a todo aquel que atravesaba el pasaje del terror.

Tanto, que algunos niños salían llorando de miedo, aunque otros aseguraban que no era para tanto y que repetirían si pudieran “porque al fin y al cabo son profesores”, manifestaban los más valientes.

Aún así, la sensación general era que “ha estado muy guay, yo me he asustado un montón. Ha sido súper divertido”, tal y han contado los niños conforme iban saliendo, aunque hay que destacar que alguno no se ha atrevido a pasar por este pasaje del terror.

Los más mayores fueron los primeros en participar en esta actividad, a quienes fueron siguiendo el resto de cursos, incluidos los más pequeños, los de Infantil. Una experiencia que seguro no olvidarán.

Este era un pasaje verdaderamente terrorífico tal y como han podido comprobar las cámaras de FaroTV y los niños han disfrutado de una jornada lectiva diferente celebrando Halloween en el José Acosta.

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Así, desde primera hora de la mañana, Abdelila Ahmed llegaba con toda su indumentaria al centro educativo, dispuesto a hacer las mejores castañas asadas para los alumnos de este colegio.

Abdelila lleva toda su vida dedicándose a este oficio y, aunque ya ha visitado otros centros educativos, esta era la primera vez que iba al ‘José Acosta’.

Por eso, llegaba con mucha ilusión para que los niños probaran sus castañas que, según nos ha contado, el truco para que salgan exquisitas es “echarles mucha sal y dejarlas que se hagan bien”.

El castañero se puso manos a la obra para poner en marcha su puesto y cuando las castañas salían asadas al carbón, los niños, por cursos y acompañados por sus profesoras, fueron pasando a recoger su cucurucho de castañas para comérselas todos juntos en clase.

En otras ocasiones, esto se lleva a cabo en el patio del recreo y todos los cursos juntos, compartiendo un día de convivencia y frutos secos. Sin embargo, debido al mal tiempo de este lunes, han tenido que hacerlo dentro de las aulas.

Esta es una actividad propuesta por la dirección del colegio, que lleva varios años realizándose. Desde ahí se lo trasladaron al AMPA del colegio y las madres no dudaron en ponerse en marcha para que se hiciera realidad.

Y es que, como ellas mismas han contado, es una forma de trasladar las costumbres a los niños para que no se pierdan. “La Mochila en Ceuta es algo muy emotivo, a los niños les hace mucha ilusión. Las castañas nos encantan y es como traer parte de la Mochila al cole”, ha señalado Turia Dris Hamadi, miembro del AMPA de este colegio.

Asimismo, cabe destacar que el AMPA ha llegado con muchas ganas de trabajar y hacer nuevas actividades: “Somos un montón de mamás dispuestas a darlo todo y festejar todo lo que se pueda”, ha añadido Yasmina Bachir Mohamed, presidenta del AMPA del ‘José Acosta’.

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Esta iniciativa se enmarca dentro del convenio Hermes, un programa experimental de formación e innovación a través de estancias formativas, que se ha llevado a cabo durante el curso 2023-2024. En el proyecto han participado el CEIP Maestro José Acosta de Ceuta y la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta.

En esta experiencia, desarrollada por dos docentes de cada una de las instituciones participantes, Vanesa López Báez y Antonio García Guzmán, ha participado parte del alumnado de 4 años de Educación Infantil y del aula Nube (Aula Abierta Especializada destinada al alumnado con TEA), del citado colegio, además del estudiantado de segundo curso del Grado en Educación Infantil, matriculado en la asignatura de Atención a la Diversidad, de la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta.

La experiencia comienza con 'El Camino de la Luna', un cuento para comprender la diversidad a través de sus personajes y combinando aprendizaje con diversión a través de la robótica.

"A través de este proyecto, se han desarrollado diferentes actividades de robótica, TIC, Realidad Virtual y Realidad Aumentada, actividades con Croma… Todas ellas con el único objetivo de mejorar el conocimiento y comprensión sobre el TEA y favorecer la inclusión de dicho alumnado en los centros ordinarios", explican los organizadores.

En el vídeo, además de mostrar las actividades desarrolladas en el proyecto, hablan los alumnos de 4 años sobre su compañero con TEA, mostrando el cariño que le tienen y todo lo que aprenden con él día a día.

Finalmente, el estudiantado del Grado en Educación Infantil, así como los docentes que han coordinado este proyecto de innovación, comentan lo que ha supuesto este proyecto; lo aprendido, los retos superados y, en definitiva, la importancia de seguir trabajando por y para la inclusión.

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Para la asociación, que representa "la voz de todos los padres y madres del centro", esta ayuda resulta “claramente insuficiente”. "Sobre todo, si tenemos en cuenta que un 40 por ciento de la población vive con rentas inferiores a los umbrales de la pobreza".

En concreto, las madres y los padres del 'José Acosta' señalan que, en las librerías, “una vez descontados los 150 euros de la ayuda que presta la Ciudad, la media a pagar por el total de los libros sigue siendo de unos 200 euros por niño o niña”. Es decir, “un auténtico sablazo inasumible para muchísimas familias que no llegan a fin de mes y a las que esta administración deja prácticamente abandonadas”.

A todo esto, añaden, “hay que sumar los gastos del material ordinario al margen de los libros”. “Con 150 euros no llega. En una Ciudad en la que nos gastamos millonadas en tantísimas cosas innecesarias, es de vergüenza que se permita que tantísimos niños y niñas tengan que ir al colegio sin sus libros por falta de recursos económicos”, ha proseguido la asociación.

El AMPA del centro es consciente de que la mayoría son familias con más de un hijo, "en algunos casos hasta tres hijos", y esto complica y mucho la vuelta al cole.

De esta manera, son muchas las familias que han expresado su malestar con la gestión de la Ciudad. "Recibimos llamadas a diario de familias que nos dicen que no pueden y esto no lo podemos permitir", ha concluido la presidenta de la asociación de madres y padres.

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Esta es la decimotercera edición de una de las “semanas más grande del cole”, tal y como ha señalado Auxiliadora Morcillo, jefa de estudios del centro educativo, y durante este lunes, martes y miércoles “todas las primeras sesiones hasta antes del recreo las dedicamos a trabajar contenido específico de la semana cultural”.

De este modo, durante las primeras horas de la mañana, los alumnos de cada clase junto a sus profesores, realizan talleres y actividades organizadas con el objetivo de aprender de una forma más lúdica, como coloreando dibujos relacionados con el país, haciendo manualidades o incluso crucigramas, más detalles de este clásico libro.

Concretamente, cada ciclo educativo se ha centrado en uno de los países por los que viaja Julio Verne en su ‘Vuelta al mundo en 80 días’, como Egipto, Italia, Estados Unidos, China…

Así, los alumnos de una clase estaban haciendo una corona egipcia, otros un lapbook sobre Italia, también había algunos coloreando un dragón chino y los más pequeños, los de Infantil, una maleta y un tren.

Por todo ello, “los niños están motivos y, además, el tema de esa semana, es un tema muy bonito y da mucho juego. Están encantados, participan, los padres también y los maestros están implicadísimos y echan muchas horas”, manifiesta la jefa de estudios.

Así, todo el centro está trabajando con ilusión en su semana cultural. En los pasillos el ajetreo de profesores preparando los murales es constante, en la primera planta están realizando una locomotora y cada aula trabaja en su país.

Seguidamente y tras varios días de trabajo, el lunes celebrarán una jornada de puertas abiertas para que los padres y familiares puedan conocer de primera mano el resultado de esta semana cultural.

Además, esta cita tendrá un fin solidario, ya que todas las personas que lleguen al centro deberán “canjear” un pasaporte al precio de 1 kilo de alimentos no perecederos. Una vez conseguido el pasaporte, podrán pasear por todo el centro y recopilar los sellos que les pondrán en cada país que visiten para completar su pasaporte.

En esta actividad también cuenta con la participación y colaboración del AMPA del centro.

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Sorpresa y alegría. Estas son las dos emociones con las que ha arrancado la propuesta de teatro del colegio Juan Morejón, que ha presentado la obra ‘Diez maneras de encontrar un billete de un millón de euros’.

La muestra gira en torno a varias representaciones breves en las que el dinero es el protagonista. Durante la actuación el público conoce cómo la aparición de un billete divide a los personajes que aparecen y, también, la picaresca de algunos de ellos para conseguir ese deseado millón de euros. Las risas han estado aseguradas con este espectáculo.

El turno del ‘José Acosta’

El colegio Maestro José Acosta ha apostado por una diversión muy distinta de los cuentos tradicionales. El escenario se ha llenado de estos reconocidos personajes, que se han visto inmersos en un caos.

Un mundo de cuentos diferente en el que las historias se entremezclan y no llegan a su final. La música y el decorado han cobrado fuerza durante la actuación.

Los tres cerditos, Blancanieves o el gato con botas han tenido que enfrentar diferentes retos y giros de guion. Un príncipe que no logra encontrar a la princesa, una Blancanieves perdida junto al gato con botas y otras historias han aparecido sobre el escenario del Revellín.

Ovación del público

La divertida propuesta ha sido recibida entre aplausos y no ha dejado a nadie indiferente dentro del público.

Al bajar el telón, todos los pequeños actores han sido ovacionados por el público y han recibido una placa por su participación en esta vigésimo tercera edición de la muestra de teatro. La magia del arte dramático continúa con el talento de los niños y niñas de Ceuta.

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“Fueron los propios docentes los que dieron la voz de alarma y es que en el patio no hay ni un solo lugar de sombra para que puedan jugar sin que le esté dando el sol continuamente”.
Este asunto ya es conocido por la Consejería de Educación que, primeramente, recibieron las quejas de los padres y después del centro. “Nosotros fuimos los primeros en mostrar nuestro descontento y luego la propia directora pero por lo visto le hicieron un presupuesto superior a 40.000 euros por lo que era inviable”.

Del asunto ya tiene conocimiento la Consejería

El temor de estos padres es que los meses de más calor están por venir y no hay solución alguna para evitar que estos alumnos vayan a sufrir insolaciones. “Si ahora en invierno, que el sol es menos agresivo, vienen con estos dolores de cabeza, no nos queremos imaginar lo que pueda ocurrir cuando vengan los meses de más calor como suele ocurrir en el tercer trimestre”.
Una preocupación latente y por la que han querido hacer la denuncia pública por si alguien atiende a su llamada de urgencia. Además han criticado que dentro del propio patio, hay otro menor donde tienen cabida unos 120 alumnos, un lugar imposible para albergar a tantos alumnos y que hace que la situación sea insostenible.
La comunidad educativa del CEIP José Acosta se ha unido para buscar una solución inmediata.

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El delantero francés Sofiane, el mediocentro Meléndez y el extremo Cedric Teguía han estado acompañando a los niños y niñas del CEIP Mare Nostrum mientras que Jota López, el mediocentro Uche y Lolo González han visitado el CEIP José Acosta.
Por último, el delantero Dani Romera, el portero esloveno Stopajnik y Cristian han estado en el CEIP Juan Morejón.
Una jornada de pasión la vivida este miércoles en estos cinco centros escolares pero no han sido los únicos colegios ya que otros futbolistas de la plantilla visitaron anteriormente también el CEIP Príncipe Felipe, el colegio concertado ‘Santa María Micaela’, el CEIP Ciudad de Ceuta, el CEIP Ramón y Cajal y también el colegio concertado ‘Beatriz de Silva’.
Los futbolistas se hicieron fotos con muchos de los escolares, además firmaron autógrafos y pudieron escuchar alguna de las canciones cantadas hacia el equipo.

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Estos escolares, junto a sus profesores, se han disfrazado de diferentes países del mundo, incluso alguno de ellos iban de globo terráqueo. Un dragón, la estatua de la Libertad y otros muchos ejemplos se han podido ver en este pasacalles.

Unos disfraces muy conseguidos y que se han realizado con el esfuerzo de todos durante semanas.

La actividad ha consistido en su mayoría en la realización de un pasacalles por los aledaños del centro educativo. Un momento muy especial ya que allí había muchos padres y madres que no han querido perderse el momento y con sus teléfonos móviles han fotografiado el momento.

Este pasacalles ha estado amenizado con música y que ha hecho que llene de vida y color los alrededores del ‘José Acosta’.

Los pequeños juntos a sus profesores y padres han sacado a volar la imaginación para ponerse diferentes disfraces que han dado un gran colorido tanto a las aulas del centro como en los aledaños.

Por estas fechas, los centros educativos de Educación Infantil y Primaria organizan actividades relacionadas con esta festividad que animan con su alegría a toda la comunidad educativa, además de potenciar la creatividad a través de la confección de los disfraces. Por eso, ningún niño ha querido perderse esta gran fiesta y han ido perfectamente ataviados para la ocasión.

El Carnaval también permite a los maestros trabajar contenidos curriculares a través de un elemento motivador para el alumnado. Algunas de las líneas que siguen los colegios consisten en explicar en qué consiste esta festividad, su significado, escuchar canciones carnavalescas o conocer los instrumentos que emplean las comparsas y chirigotas en sus composiciones musicales.

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Los alumnos de primaría de este colegio han dado vida a los personajes de la obra de teatro ‘La Navidad en la granja’ y, aunque las expectativas estaban muy altas tras la representación previa, han conseguido superarlas y sorprender al público.

La historia se desarrollaría en una granja donde no faltaban animales como las vacas, ovejas, conejos o gallinas. Tampoco una rana que hablaba y ha sido la encargada de dar la bienvenida a todos los asistentes para "contarles la historia que ocurrió en una granja peculiar".

Un pavo ha sido el protagonista de la historia. Los dueños de la granja lo buscaban para "meterlo en una olla" de cara a las fiestas navideñas ya que sería la comida cuando se reuniera toda la familia. Sin embargo, el pavo estaba escondido con la ayuda del resto de los animales.

Ninguno entendía qué pasaba ni qué era la Navidad, hasta que todos llamaron a la rana que hablaba para preguntarle. Ella se ha encargado de contarles que todo comenzó en Belén cuando nació el niño Jesús.

La narración ha continuado con el granjero y su esposa contando a sus nietos el sentido de la Navidad y el pavo cocinado encima de la mesa.

Durante la representación, también ha tenido cabida la música y algunos villancicos clásicos como el 'Burrito Sabanero'.

Los alumnos de este colegio han disfrutado representando esta obra de teatro y el público les ha colmado de aplausos por su gran actuación.

Además, desde la organización le han hecho entrega de un diploma para agradecerles su participación en este evento ya tradicional de la ciudad.

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