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Autor: José Aureliano Martín

Ceuta en estado puro

La semana pasada han confluido tres circunstancias especiales, que vienen a ser como el signo distintivo de esta ciudad desde hace ya demasiado tiempo. El levante histórico, la entrada masiva de inmigrantes irregulares y la detención por corrupción de varios políticos locales. La magnitud de las mismas y su coincidencia en el tiempo, han hecho que se magnifiquen en los medios muy por encima de lo que es habitual. Los levantes son algo corriente en el Estrecho de Gibraltar. Los levantes fuertes que impiden la navegación, también lo son en estos meses. Permanecer aislados durante más de tres días, hacía tiempo que no ocurría. Este fenómeno, que por natural, no deja de ser un problema, viene a corroborar el aislamiento en el que vive Ceuta, y su similitud con las de otras zonas ultraperiféricas europeas, a las que se les tiene dotado de un sistema de protección especial, perfectamente entendible por las autoridades europeas. En un artículo que escribía en estas páginas el 10 de octubre de 2009, titulado “Ceuta, región ultraperiférica”, al que me remito, informaba de lo que significaba esto y de la necesidad de dotarnos de este mecanismo. También daba datos de la alarmante situación de Ceuta en cuando a algunos de sus indicadores básicos:  paro, abandono escolar, delincuencia….Lamentablemente, ocho años después, un levante fuerte ha venido a recordarnos lo aislados que estamos y lo poco...

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Retener talento

Estamos en pleno proceso de negociación de la ordenación docente para el próximo curso académico. Por tanto, se suceden las reuniones regionales y locales. El caballo de batalla, como en años anteriores, sigue siendo el dichoso decreto del ex ministro Wert de Educación del gobierno conservador de España, por el que se reordenaba la carga docente del profesorado en razón de que se tuviera o no sexenios de investigación. La representación de los trabajadores (comités de empresa, junta de personal y secciones sindicales) sigue oponiéndose a que al profesorado se le exija una carga por encima de las 240 horas de docencia efectiva (a esto hay que sumarle las horas de tutorías, las de investigación, preparación de clases, corrección de exámenes,…etc., hasta completar el total de 1750 horas efectivas de trabajo al año), pues ello supondría una carga docente inasumible, que además conllevaría la imposibilidad material de poder llevar a cabo una actividad investigadora, a la que también están obligados. En Ceuta y Melilla esto se complica, como ha reconocido la propia rectora en su última visita. La razón es que al no haber más de un grupo por curso, la docencia no puede repetirse. Es decir, mientras que en Granada es posible que un profesor con 32 créditos dé las mismas dos o tres asignaturas a diferentes grupos, en nuestras ciudades, dicha carga significa tener que preparar seis...

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Derecho a estar triste

Conforme pasaban los días en el hospital, cada minuto parecía una eternidad. Ya nos lo había advertido el psiquiatra que la había estado tratando de su depresión. El tiempo en un hospital parece distinto y se hace muy aburrido para los acompañantes, nos decía. Sobre todo si el enfermo está triste y enfadado. Por esto conviene realizar alguna actividad complementaria. Leer o escribir es muy beneficioso. Hace tiempo que le doy vueltas a la posible relación entre depresión y cáncer. Parece que no está científicamente probada. Según el National Institute of Mental Health (MIMH), la depresión no está vinculada con el cáncer, y no existen pruebas de que una enfermedad cause la otra. Sin embargo, si se tiene esta enfermedad, la misma puede afectar al desarrollo del cáncer. Pero, es conveniente tener en cuenta los datos que ofrece el Registro de Cáncer de Granada, en el sentido de que en el 90-95% de los casos de cáncer predominan  los factores ambientales y los estilos de vida. En su caso, no sé si su episodio depresivo ha tenido algo que ver en el desarrollo del cáncer. Pero sí es cierto que dicha enfermedad hace a las personas cambiar sus estilos de vida, por otros menos saludables. Quizás por aquí pueda existir alguna relación. También es innegable que a las personas con problemas de depresión se les suele agudizar la enfermedad...

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Hoguera de vanidades

En el año 2011, en el contexto de unos cursos sobre Responsabilidad Social Corporativa (RSC) que organizamos en la Universidad de Granada, una de las prácticas que se propusieron a los estudiantes participantes (algunos, gestores muy cualificados de empresas públicas y privadas) fue el análisis de la coherencia y veracidad de algunas de las Memoria de Sostenibilidad que publicaban empresas españolas. Un grupo de alumnos escogieron la del Hospital Universitario Virgen de las Nieves de Granada. A continuación expongo, de forma resumida, lo que se decía. El Hospital Universitario Virgen de las Nieves (HUVN) se creó en 1953, y es uno de los grandes hospitales del Sistema Sanitario Público de Andalucía. Puede indicarse que el Hospital, en un período de 18 años, desde 1992, ha dado un cambio radical en la gestión, siendo en la actualidad pionero en la elaboración de Memorias de Sostenibilidad y en la participación de innumerables proyectos de respeto a las normas medioambientales, sociales y laborales. Internamente el control y seguimiento de los indicadores de las guías GRI y EMAS son continuos, existiendo grupos de trabajo y responsables por centro. Las políticas de información, formación y difusión son muy importantes. También se participa en innumerables proyectos de beneficio a la comunidad y de difusión de los valores medioambientales, que ya aplican internamente con políticas contrastadas de ahorro de energía, ahorro de agua, elaboración de comidas...

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El rostro del dolor

Era su tercera sesión de quimioterapia. Las dos primeras habían sido muy suaves. Los doctores no querían arriesgarse. En total se le habían prescrito ocho ciclos, a razón de tres sesiones semanales, con una de descanso. Es decir, ocho meses de tratamiento. Sin embargo, algo había ido mal. Se había quedado sin fuerzas. Casi no podía hablar. Las escaras habían comenzado a aparecer. La boca y la garganta, eran una pura llaga. Su rostro reflejaba un dolor infinito. Era la expresión más pura del sufrimiento humano. De ella y de los que le rodeaban. Son momentos duros de la vida en los que afloran los sentimientos más nobles del ser humano. Palabras como compasión o solidaridad, encuentran en estas situaciones su perfecta ubicación. Todo comenzó con un pequeño bultito en la axila, que cada vez se hizo más grande y doloroso. Afortunadamente, parece que no se ha extendido a otras partes del cuerpo. Así lo corroboran las pruebas efectuadas. Esto es muy importante, pues si consiguen debilitarlo y reducirlo con esa terapia, podrán extirparlo sin problemas. Lo ideal hubiera sido tratarlo cuando apareció. Esto habría evitado las duras sesiones de quimioterapia y sus peligrosos efectos secundarios. Pero ella no informó a nadie y se negó a acudir a los especialistas, hasta el último momento. Intuía que con el tratamiento que le darían, se le caería el pelo. ¡No quería!....

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Frivolidad en la Universidad

Un año más se han celebrado los actos del patrón Santo Tomás de Aquino en nuestro Campus. En esta ocasión no he podido asistir. El mismo día me encontraba en el rectorado de la Universidad de Granada firmando el acta de la Comisión de selección de una plaza para un profesor interino. Se podía haber convocado a principio de curso, y así el profesor hubiera cobrado desde entonces. O habernos reunido otro día. Pero no sé si ha sido un fallo de coordinación lo que ha hecho que coincidan los dos actos. O simplemente que al Vicerrrectorado del profesorado le importan un bledo estas cosas, pues lo mismo hicieron en el acto de Melilla. Una pena. Fundamentalmente me hubiera gustado escuchar la conferencia magistral del profesor Camacho, al que tengo mucho aprecio y reconocimiento. Por lo que me cuentan y leo, el profesor Camacho no defraudó. Su disertación versó sobre lo que él entiende por el placer de enseñar. Aunque nunca está todo dicho, sus teorías pedagógicas se las escuché en un magnífico curso que nos dio a los docentes interesados hace unos años. Fue entonces cuando descubrí lo que es la enseñanza por competencias, o cómo debe enfocarse la evaluación continua. También lo importante que es elaborar una buena guía docente, o lo inútil que resulta para el aprendizaje obligar a los alumnos a “memorizar” cantidades ingentes de...

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Investigar para nada

Estamos en pleno periodo de acreditación de los méritos de investigación en las universidades españolas. Los investigadores están como locos buscando sus últimos méritos. Las empresas especializadas en la preparación de los denominados sexenios de investigación, están al máximo de su capacidad. Ya no admiten más peticiones. Son empresas que se dedican a rastrear el currículum de los investigadores y a ver cómo cuadran sus méritos con las exigencias, cada vez más duras, de las Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI). En un artículo de Nuño Domínguez en El País, se denuncia que la Ciencia vive una epidemia de estudios inservibles. Ha sido muy oportuno ya que en el mismo se informa de que científicos de EEUU, Reino Unido y Holanda denuncia que la investigación está perdiendo parte de su credibilidad a consecuencia de determinadas prácticas, conocidas y consentidas por la comunidad científica, que no sirven mucho para poner en valor la ciencia. Nos cuentan, por ejemplo, que a Newton o a Galileo no les bastaba con hacer sus descubrimientos, sino que debían repetir sus experimentos delante de todos sus colegas, los cuales los repetían por su cuenta antes de quedar completamente convencidos. Es lo que se denomina principio de “reproductibilidad”, que ha sido fundamental para el avance de la ciencia.  Precisamente a cuenta de esto, en dicho artículo se nos informa de que un grupo de...

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Enseñanzas de un Maestro

Era el 6 de enero, día de los Reyes Magos. Cuando aún no había amanecido, la más pequeña de la casa saltaba de la cama y se dirigía a la habitación en la que la noche antes le había dejado a Sus Majestades unos vasos, una botella de leche, algunos dulces, y zanahorias para los camellos. Su curiosidad le llevó, primero, a comprobar si habían bebido y comido. Era la “evidencia” de que pasaron por allí. A continuación comenzó a desembalar todos los regalos. Habíamos preparado una buena lumbre en la chimenea. Y a la luz del hogar, podíamos contemplar un espectáculo casi mágico. La cara de ilusión, a la vez que felicidad, de esa pequeña al comprobar que se habían cumplido casi todos sus deseos, era algo indescriptible, que simultáneamente producía un gozo, si cabe mayor, en los abuelos. Ningún niño en el mundo debería ser privado de un regalo en estos días. Pero la vida es un constante ir y venir. A las pocas horas, la llamada de un conocido me confirmaba el fallecimiento de mi buen amigo y maestro, el profesor, filósofo y libertario, José Luis García Rúa. Era ya bastante mayor. Sin embargo, no esperábamos su muerte, dado que se encontraba con plenas facultades mentales. Sus más allegados me han confirmado que murió rodeado de libros y que, hasta hace poco menos de un mes,...

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Universidad dicotómica

No me refiero a un nuevo tipo de universidad, ni a un novedoso experimento académico. Sólo quiero hablar de la Universidad de Granada. Más concretamente, de la orientación que se le viene dando desde hace un par de equipos rectorales para encaminarla hacia la “excelencia”. Objetivo que con la actual rectora, Pilar Aranda, está cobrando nueva y renovada vitalidad. Suelo asistir a gran parte de las reuniones de los órganos rectores de la Universidad de Granada. Es una de mis obligaciones. Unas son más interesantes que otras. La Comisión de Investigación es una de las que más me atrae. Es donde se aprueban y analizan todos los proyectos punteros de nuestros investigadores, además de las ayudas a los jóvenes doctorandos, a la preparación de congresos, a la atracción de talento, a los planes propios de investigación, que después se trasladan al Consejo de Gobierno para su aprobación definitiva. Por ejemplo, en la última reunión se aprobó una ayuda especial para el Campus de Ceuta de 10.000 euros para su investigación. Fue algo especial. Decisión personal del Vicerrector para compensarnos por la desaparición de nuestro Plan Propio de Investigación, que antes estaba dotado con unos 35.000 euros y que permitía que algunos de los profesores de Ceuta hiciéramos proyectos modestos para llevar a cabo investigaciones locales y asistir a algunos congresos. Evidentemente, con estos fondos vamos a tener para poco....

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El informe Pisa

Ya se ha dado a conocer el informe PISA 2016, de la OCDE. Los fríos datos reflejan que nuestros alumnos mejoran en comprensión lectora, pero seguimos por debajo de la media de los países de la OCDE en ciencias y también en matemáticas. Evidentemente, las valoraciones del informe son muy distintas, dependiendo de quién las realice. La que me ha parecido más seria y juiciosa ha sido la del lehendakari vasco Iñigo Urkullu: “Habrá que hacer autocrítica”. La más insensata, la del actual ministro de Educación: “muy satisfactorio…España rompe la brecha educativa y se sitúa por primera vez en la historia, al nivel de los países más avanzados del mundo”. El Informe PISA (Programme for International Student Assessment) está sometido a muchas críticas, al tratarse de un informe meramente cuantitativo, basado en el análisis del rendimiento de los estudiantes a partir de unos exámenes que se realizan cada tres años. La muestra escogida para nuestro país en este año es de 37.000 alumnos de 980 centros de todas las Comunidades Autónomas. De cualquier forma, es el sistema que se utiliza para comparar los sistemas educativos de los distintos países. Por ejemplo, Finlandia, sigue siendo el primer país europeo en casi todo. Pero también podemos usarlo para comparar regiones y comunidades dentro de cada país. En nuestro caso, sigue siendo significativo que la diferencia entre regiones pobres y ricas, entre...

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